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第四课《公民的基本权利和义务》

第3课时教学设计

京山小学张晓荣

教学目标

(一)知识与技能:

知道尊重和保障人权是我国的宪法原则,认识到我国人权的主

体和内容都十分广泛,了解我国人权事业的发展与成就,知道我国

在积极推进国际人权事业方面的发展。在日常生活中,能够以实际

行动尊重和维护自己和他人的人权。

(二)过程与方法:

结合学生的实际和现实社会热点问题,组织学生讨论,引导学

生思维走向开阔,了解我国人权事业的发展与成就。

(三)情感态度与价值观:

树立尊重和保障人权的理念,增强公民意识和国家意识,热爱

祖国,增强主人翁责任感,对国家尊重和保障人权的具体做法产生

敬意。

教学重点及难点

1.知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。

2.了解我国人权事业的发展与成就,知道我国积极推进国际人

权事业的发展。

教学准备

教师准备:课件及相关视频

学生准备:预习课文

教学过程

今天来学习第二课的第三课时《国家尊重和保障人权》,在这

次抗击冠状病毒的战役中,同学们知道,我们国家把我们人民的生

命健康权放在了首位,这个生命健康权就是人权,那么人权有哪些

内容呢?我们国家又是如何尊重和保障人权的呢?今天咱们来共同

学习。

活动一:尊重和保障人权是我国的宪法原则

1.视频导入,了解人权(播放中国政府包机接回滞留国外的湖

北同胞回国的视频)。

2.中国政府为什么要接侨民回国?

生答:因为疫情,侨民的生命和财产受到了威胁。

师:在国外发生危机的时候,中国政府立即反应,迅速撤离滞

留公民和侨胞,体现了我国政府尊重和保障人权,全力维护人民的

利益。

3.再看这几副图,这几幅图分别说明了公民享有什么权利,这

些权利又是怎么实现的?(小组讨论交流)

师:同学们看看发展义务教育是什么权利,

生答:是受教育权

师:对,那提供营养午餐呢?可能这个同学们说不上来,我们

这里主要是对贫困地区比如说绿林镇的农村小学每个孩子每天都有

一顿营养餐一个鸡蛋,一瓶奶,这是物质帮助的权利,那么开办农

村书屋是什么权利?(出示课件)应该说学习的权利,那叫文化权

利,全力开展再就业培训呢,这是什么权利?这是经济权利。

4.那么这些权利的实现是靠谁实现的呀?

生答:靠国家保障实现的

师:对,靠国家保障实现的。想想过去,别说给提供营养午

餐,可能有的人连学都上不了,所以说,咱们今天我们的国家为保

障人权是做出了很大很大的努力,那么,接下来咱们来了解一下人

权的含义和实质分别是什么。

5.(出示课件)2004年3月14日,十届全国人大第二次会议通

过宪法修正案,将国家尊重和保障人权协助宪法尊重和保障人权成

为我国的宪法原则。也是今天咱们讲的这个宪法原则,是2004年才

写上的,接下来人权的含义书上没有,请同学们记在书上,人权是

指每个人作为人所应当享有的权利。每个人自由平等不分为三六九

等谁都有平等的生存和发展的权利。它的实质是什么呢?它是人的

自由.平等地生存和发展。

6.(出示课件)接下来我们说说政府保障人权,来看一下这一段

话,这个图片咱们大家近期看的太多了,我们的医护人员为了我们

的生命健康付出了我们难以想象的代价。1月21日下午,武汉市新

型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部召开新闻发布会,按照国

家,省市联合制定的治疗方案,武汉市三家定点医院设置床位800

张,用于收治病人,其他直属医院机构为配合患者救治也将于近期

腾出1200张床用于患者救治,确保病人得到及时的收治,凡是确诊

的病人,除医保报销外,医疗费全由政府兜底儿,凡是在各发热门

诊留观的病人,门诊费也均由政府买单,这样无论是门诊还是住

院,基本上实现了患者零缴费。

7.(出示课件)思考:材料中,政府买单体现了什么呀?

同学们,你们知道这次这个新冠病毒肺炎,尤其是重症患者在

治疗中需要多少钱呢?因为这种病当时没有疫苗,也没有特效药,

它治疗过程中是非常非常的耗费财力的,我看过一篇报道来自黄冈

的孕妇,病症很严重,在ICU住了一周多,她家是农村的,钱是找

亲戚朋友借的,刚开始就是感觉

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