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Unit2HealthandFitness
学习目标知识目标:学习对话中的短语。能力目标:能够进行对话练习。情感目标:培养学生英语思维能力。
目录:1.复习Unit1的知识点2.复习一般过去时3.复习本周知识点
1.makeatravelplan2.makeeffortstodosth3.被...覆盖4.避免做某事5.停止做某事1.制作旅行计划2.努力做某事3.becoveredwith/by4.avoiddoingsth5.quitdoingsthUnit1知识点:
6.值得做某事7.死于8.在某人的帮助/支持下9.对....做出贡献6.sthbeworthdoing7.dieof(内部)diefrom(外部)8.withthehelp/supportof9.devotesthto(doing)sth
(用法一)一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用(用法二)也表示过去经常或反复发生的动作,常和表示频度的时间状语连用。一.定义:
二.时间标志词:agolastyessterdayonethatjustnowintheolddaysinthosedaysin1980theotherdayatthattimeonceuponatime
三.句式结构:1.肯定句:主语+be动词/动词的过去式+其他.2.否定句:(1)主语+be动词+not+其他.(2)主语+didnt+动词原形+其他.3.一般疑问句:Be动词/Did+主语+动词原形+其他?
情况构成方法例词一般情况加-edwant—wanted以不发音e结尾的词加-dlike—liked以重读闭音节结尾的词先双写最后的辅音字母再加-edstop—stoppedplan—planned以元音字母+y结尾的词加-edenjoy—enjoyedplay—played以辅音字母+y结尾的词把y改成i再加-edstudy--studied?四.谓语变化:
n.预约本周知识点:v.任命预约你怎么了?appointmentappointmakeanappointmentwhatswrongwithyou?=What’sthematterwithyou?
howlonghowoldhowmuchhowmanyhowoftenhowfarhowsoon多久,用“for+时间段”回答询问年龄询问价钱;询问不可数名词的数量询问可数名词的数量多久一次多远多久,提问将来,用“in+时间段”回答
n.体温,温度adj.可怕的,糟糕的adv.非常,极差地adj.害怕害怕恐怕是这样。恐怕不是。temperatureterribleterriblyafraidbeafraidof(doing)sthI’mafraidso.I’mafraidnot.
n.药物,药品吃药休息一会takearest=havearestmedicinetakemedicine
练习:1.Wehopethedesertwouldbecovered______trees.A.onB.inC.ofD.with2.Theyavoid________outaloneafterdark.A.goingB.goneC.wentD.goes3.Ivequit___________.A.smokeB.smokedC.smokingD.smokes
4.Hewasmakinganrealeffort________nicetoher.A.tobeB.tobeingC.beD.being5.Thisideaiswellworth_______.A.considerB.consideredC.consideringD.consideres
6.Shehadstartedtodevoteherenergies_____ratherthanperforming.A.toteacheB.toteachingC.teacherD.teache7.Hewasafraidof_________myfeelings.A.hurtedB.hurt
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