七年级历史第21课 清朝前期的文学艺术教案.pdfVIP

大哥001

教学设计

教材：《中国历史》〔统编教材七年级下册〕

单元：单元明清时期：统一多民族国家的稳固与开展

课题：第21课清朝前期的文学艺术

一、教学分析

1.本课为本单元中的最后一课，承接18、19、20课清朝的政治

沿革，呈现清朝前期的文学艺术开展。本课既讲述了文学艺术方面的

成就，并分析了造成文学艺术开展的原因，即政治经济的变化，照应

前三课。

2.课标：以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就

和特色。本课分为两个板块：《红楼梦》，昆曲和京剧艺术。分别以

《红楼梦》和昆曲、京剧为代表，展现清代小说和戏曲艺术的开展。

3.本课的学习内容包括《红楼梦》、昆曲与京剧艺术，两个子

目内容呈并列关系，集中反映了清朝前期文化繁荣。文学是一定社会

政治、经济的反映，同时文学的开展、繁荣又是以一定社会政治、经

济为根底的。

二、教学目标〔基于学科核心素养的目标设计300字以内〕

1.通过观察图片，比照归纳，了解清朝前期文学艺术开展的表现〔史料实

证〕，理解其开展的原因〔唯物史观〕，认识到伴随经济的开展文学艺术逐渐从

高雅走向通俗。

2.通过对预设问题的思考，调动已有知识，理解、解释〔历史解释〕清朝

文学艺术的开展与前面所学的政治、经济开展的联系。

3.认同清朝前期文学艺术的开展继承了清朝之前的文学艺术成就，理解历

史的延续与变迁。〔时空观念〕

四、教学重点与难点

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1.《红楼梦》的创作特点和影响。

2.理解文学艺术开展与政治、经济之间的关系

五、教学过程

1.新课导入。

展示“军机处外景〞、“前门街图〔局部〕〞和“盛世滋生图〔局

部〕〞三张图片，引导学生回忆清朝前期政治、经济开展相关知识，

进而表达随着政治、经济的开展，清朝前期的文学艺术呈现出了新的

变化，引入正课。

设计：温故知新，学生既可以复习清朝前期政治、经济开展的旧知识，又

可以带着清朝前期文学艺术有什么变化的疑问进入新课学习

2.正课讲授。

一、《红楼梦》

1、展示曹雪芹的图片，通过表格归纳其生平，并通过教师的表

达让学生对其创作《红楼梦》的过程有个大致了解。

设计:通过表格的总结归纳，培养学生提炼关键信息的能力，同时了解曹雪

芹的生平，有助于学生对《红楼梦》的内容有更高层次的理解。

2、运用表格的方式，和教师的讲述，总结《红楼梦》的主要内容，

同时从文学和社会历史方面，分析《红楼梦》的主要影响，突破本课

重点。

文学方面：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，但结构严谨，

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层次清晰，脉络清楚，语言精练生动，写作手法精巧纯熟，人物刻画栩栩如生，

艺术水平极高，是中国古代小说中最杰出的巨著，对近现代小说的开展具有深远

影响

历史方面：被誉为是对封建社会进行全面批判的百科全书式的著作，小说以

贵族家庭贾府的荣辱兴衰，以及男女主人公贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线，

充分展示了清朝社会生活的多个侧面，揭露了地主阶级贵族集团的荒淫腐败和对

劳动人民残酷的压迫剥削，对封建礼教进行了无情的鞭挞，具有深刻的历史社会

意义

设计：《红楼梦》是一本极具艺术性和思想性的文学著作，学生在日常生活

中或多或少有了解过相关内容，本环节从《红楼梦》的内容归纳出发，分析其产

生的影响，引导学生从唯物史观角度分析《红楼梦》，突破本课重点，凸显课堂

的“历史味〞

3、展现名人名家对《红楼梦》的评价

设计：通过了解名人名家对《红楼梦》的表扬，进一步拓展学生的思维界限，

同时激发其兴趣，利用课下时间探究对《红楼梦》的多种解读，深化对优秀传统

文化的了解。

过渡：中国古代的戏曲艺术开展到清代，进入了一个更为繁荣的

时期。清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声，受到

群众的喜爱。当时，观看戏剧已成为城民众的一种主要的文化活动。

清朝时期的戏剧，剧种不断增多，剧目繁多，内容丰富多彩，表演艺

术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。其中，最有影响的是昆

曲和京剧。

二、昆曲与京剧艺术

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