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第二章-从海水中获得的化学物质-
第一单元氯、溴、碘及其化合物
一、教学目标：
[知识与技能]：
1、了解海水晒盐的过程
2、掌握氯气的工业制法和实验室制法
3、掌握电解饱和食盐水的实验的操作。
4、了解阳离子交换膜法电解食盐水。
5、通过引导学生观察实验，分析演示实验现象，培养学生观察和分析问题的能力。
6、运用探究活动，在不断发现问题的基础上，运用讨论交流等学习方法，对学习素材
进行分析与归纳，使学生从中不断获取新知。
[情感态度与价值观]：
1．通过探究实验，了解实验探究的过程和一般方法，形成化学实验操作的基本技能，
知道化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。
2．通过学习，认识到海水是人类宝贵的自然资源，培养与大自然友好相处的情感。
二、重点、难点：
氯气的工业制法和实验室制法
三、教学过程：
学习课题教师活动学生活动教学设想
【导入】面对浩瀚的大海，传学生思考激发学生学习
引入课题来（大海啊，故乡）的音乐，兴趣，使学生带
思考大海中究竟蕴藏着什着好奇进入教
么？室。
【多媒体展示】海洋占地球总了解海洋的面积广阔
面积百分之七十一
海水中的宝藏【实验演示】展示一加入适量学生回答：证明存在氯离子
海水的试管，往里滴入用通过多媒体展
HNO酸化的AgNO，出现白示，创设实验情
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色沉淀．证明什么结论？景，加深学生对
【阅读课本】图２－１每千克【回答】海水中氯化物的含量海水的认识。
海水中几种氯化物的含量。相当大，主要为氯化钠，其次
海水是一个巨大的宝藏，蕴含是氯化镁、氯化钙和氯化钾
的元素有80多种。海水的主等。
要成分是氯化钠，那么人们是
如何从海水中获得氯化钠和
使用氯化钠的呢？认识到海水是
【多媒体展示】海水晒盐过程了解海水晒盐的过程人类宝贵的自
然资源，培养与
大自然友好相
处的情感。
【过渡】既然海水中有丰富的学生在猜测
氯元素，这让我想起了１７７
４年．．．．．．
【多媒体展示】氯
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