第三单元 走向整体的世界 单元练习 统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

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第三单元走向整体的世界综合测试

一、单选题

1．“1760年，猎奴者捕获了西非人彼得斯，将其带到海岸，贩卖给了法国奴隶贩子。他们坐贩奴船渡过大西洋来到了法国殖民地路易斯安那，可能在此地的蔗糖种植园工作。”上述现象产生的客观影响是

A．增加了西欧的劳动力 B．促进西欧资本原始积累

C．推动美洲工业化进程 D．给非洲带来了社会进步

2．下图中航海路线与之对应信息正确的是

A．通过A航线到达的新大陆是印度

B．B航线沟通了欧洲和印度的联系

C．通过C航线绕过好望角到达太平洋

D．沿着D航线可以实现环球航行

3．如图为十六、十七世纪世界贸易体系图，这一体系促使中国（???）

A．贸易长期逆差 B．逐步成为世界市场雏形的中心

C．专制空前强化 D．资本雄厚的大额贸易得到发展

4．“即使没有哥伦布发现美洲大陆，达.伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做的。总之，西方社会已经到达起飞的点，即将起飞。”最能支撑上述观点的选项是

A．扩大海外市场的需要 B．远航适应了追求经济利益的需要

C．欧洲王室的需求 D．加强经济文化的交流的需要

5．新航路开辟的根本原因是（??）

A．商品经济的发展 B．对黄金的渴求

C．航海造船技术的发达 D．传统的东西方商路受阻

6．17世纪中后期，英国每年印花棉布的进口量从1万匹增加到125万匹，以至于“所有卑微的人，包括女仆都穿上了棉布服饰”；同一时期，蔗糖在英国的人均消费量也增加了4倍，零售价格则降了一半。据此可知，当时的英国（????）

A．社会贫富差距日益缩小 B．海外贸易发展丰富物质生活

C．政治革命促进观念变革 D．工业革命促进生产力的提升

7．1525年，意大利人文主义者安格亚拉将哥伦布等航海家介绍新大陆的来信汇集成《新大陆30年》，此书出版后很快被译成西欧各国文字，出版了数十版，连教皇立奥十世的案头也放着这本书，他常讲给自己的亲属和同行听。这说明新航路开辟

A．推动了人文主义传播 B．受到了社会广泛关注

C．促进了印刷业的发展 D．加强了文明交流互鉴

8．下表是1600年欧亚部分商品交易统计表，这反映了

商路

商品

重量（万镑）

亚洲一好望角一欧洲

胡椒

100—200

丁香、靛蓝、药品、肉豆蔻等

共约35—65

亚洲一地中海一欧洲

胡椒

300—400

丁香等

70—100

生丝

50

A．海上贸易后来居上 B．贸易商品种类单一

C．传统商路依旧活跃 D．香料贸易利润巨大

9．17世纪初期开始，欧洲殖民者带来的一些用品，如纺织布、铁壶、铁斧、鱼钩、锄头和枪支等，很快融入了印第安人的生活。印第安人对五颜六色的玻璃珠和铜制品尤其喜欢，并将它们用在宗教仪式和庆典中。这反映出当时（???）

A．美洲地区开始向近代社会转型 B．物品交流丰富了人们社会生活

C．印第安人宗教信仰发生了改变 D．欧洲与美洲文化在碰撞中趋同

10．新航路开辟后，原产于美洲的玉米传入中国，叫法多样。但关于玉米是如何传入中国的，史载记录不一，下表是有关玉米传入我国的史料，根据材料，我们可以认为（???）

出处

记载

李时珍《本草纲目》

“玉蜀黍，种出西土，种者亦罕”

田艺蘅《留青日札》

“御麦，出于西番，旧名番麦”

王象晋《群芳谱》

“出西番，旧名番麦”

注：明人眼中的西番（土），不仅指吐蕃，还包括传统西域异族番国

A．玉米可能经西域之地传入 B．玉米的原产地具有多元性

C．玉米经海上传入不可相信 D．因史载混乱无法得出结论

11．新航路开辟后的100年间，随着欧洲人入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口减少90%以上。与此同时，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。这意味着

A．横跨太平洋的贸易网络形成 B．美洲地区社会发展进程停滞

C．美洲族群混合程度世界最高 D．多元文明格局的平衡被打破

12．1600年前后，世界经济重心开始从地中海地区向大西洋沿岸转移，到19世纪末20世纪初北大西洋地区成为世界经济重心（费尔南·布罗代尔的观点）。这一历史过程，简单地说

A．始于新航路开辟

B．世界大战将经济重心推离欧洲

C．英国超过德国，成为世界经济发展的火车头

D．由此美国成为世界上最富有的国家

13．布罗代尔在《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》一文中指出：“由于15世纪末的地理大发现，欧洲一鼓作气地挪动了自己的疆界，从而创造了奇迹。”作者所说的“奇迹”主要是指

A．美洲新大陆的发现 B．“全球化”市场初露端倪

C．商品贸易与商业革命 D．殖民掠夺与价格革命

14．1621年，英国政府贸易委员会的常务委员托马斯·曼指出，“那些极力使出口超过进口