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浙江省衢州市常山县九年级上学期化学期末试题及答案
一、选择题(本题有15小题,1一10题每小题3分,11一15题每小愿2分,共40分,请选出各题中一个符合恩意的选项,不选、多选、错选均不给分)
1.下列实验操作中正确的是
A.称量氢氧化钠固体
B.两人合作小心滴加液体
C.振荡试管,加速溶解
D.采用水浴法保持酶的活性
【答案】D
【解析】
【详解】A、氢氧化钠具有腐蚀性,要放在玻璃器皿中称量,故A错误;
B、滴加药品不能二人合作,容易将药品滴到试管外,故B错误;
C、试管振荡方法:摆动手腕,左右摆动,不能用拇指堵住试管口,上下移动,容易腐蚀手,故C错误;
D、图示水浴加热的方法正确,故D正确。
故选:D。
2.生活中常常可以用科学知识来解决一些问题,下列生活中的做法不合理的是
A.用烧碱改良酸性土壤
B.用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢
C.用食用碱(Na2CO3)溶液洗涤餐具上的油污
D.用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物
【答案】A
【解析】
【详解】A、烧碱是氢氧化钠的俗称,其溶液具有强碱性,不能用于改良酸性土壤,改良酸性土壤一般用熟石灰,做法不合理,符合题意;
B、水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,醋酸具有酸性,可与碳酸钙、氢氧化镁反应,可用于除去水垢,做法合理,不符合题意;
C、食用碱(Na2CO3)溶液呈碱性,能与油污发生化学反应而除去油污,做法合理,不符合题意;
D、蛋白质的性质与纤维素不同,灼烧纯毛织物(蛋白质)时,具有烧焦的羽毛气味,灼烧纯棉织物(纤维素)时,具有烧纸的气味,做法合理,不符合题意。
故选A。
3.推理和归纳是科学学习研究中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀,铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼
B.酸碱反应生成盐和水,能和碱反应生成盐和水的物质一定是酸
C.碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红,说明碳酸钠溶液呈碱性
D.C、CO、H2常用来冶炼金属,是因为它们都具有氧化性
【答案】C
【解析】
【详解】A、性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀,铝在空气中不易被腐蚀不是因为其性质不活泼,是因为铝在空气中能与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,阻止内部的铝进一步被氧化,故A错误;
B、酸碱反应生成盐和水,但能和碱反应生成盐和水的物质不一定是酸,也可能是二氧化碳等,故B错误;
C、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇中性溶液不变色,遇碱性溶液变红,碳酸钠溶液能使无色酚酞试液变红,说明碳酸钠溶液呈碱性,故C正确;
D、C、CO、H2常用来冶炼金属,是因为它们都具有还原性,故D错误。
故选:C。
4.下列实验所选试剂不能达到实验目的的是
选项
实验目的
所选试剂
A
鉴别稀硫酸和稀盐酸
硝酸银溶液
B
鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
水
C
除去CaCl2溶液中的稀盐酸
碳酸钙
D
除去N2中混有的O2
灼热的铜网
A.A B.B C.C D.D
【答案】A
【解析】
【详解】A、硝酸银和稀硫酸反应生成白色沉淀硫酸银,和盐酸反应生成白色沉淀氯化银,不能区分两种物质,所选试剂不能达到实验目的,符合题意;
B、硝酸铵溶于水吸热,温度降低,氢氧化钠溶于水放热,温度升高,能够区分两种物质,所选试剂能达到实验目的,不符合题意;
C、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,过滤得到氯化钙溶液,所选试剂能达到实验目的,不符合题意;
D、加热时铜和氧气反应生成氧化铜,铜和氮气不反应,所选试剂能达到实验目的,不符合题意。
故选A。
5.下列反应中,产生气体或沉淀质量与加入物质质量的关系一定与图像不相符的是
A.向含有H2SO4和CuSO4的溶液中,加入过量NaOH溶液
B.向含有FeCl3和CuSO4的溶液中,加入过量NaOH溶液
C.向含有NaOH和Na2CO3的溶液中,加入过量稀盐酸
D.向烧杯中表面已完全生锈的铁钉,加入过量的稀盐酸中
【答案】B
【解析】
【详解】A、H2SO4先与NaOH溶液反应生成硫酸钠和水,硫酸反应完,CuSO4溶液再与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀,沉淀的质量先是零,再不断上升,最后形成一条水平直线,产生沉淀质量与加入物质质量的关系与图像相符,不符合题意;
B、FeCl3、CuSO4均能与NaOH溶液反应,分别生成氢氧化铁沉淀、氢氧化铜沉淀,一开始就产生沉淀,至完全反应不再发生改变,产生沉淀质量与加入物质质量的关系与图像不相符,符合题意;
C、氢氧化钠溶液先与稀盐酸反应生成氯化钠和水,氢氧化钠消耗完,Na2CO3与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,气体的质量先是零,再不断上升,最后形成一条水平直线,产生气体质量与加入物质质量的关系与图像相符,不符合题意;
D、铁锈的主要成分氧化铁,生锈的铁钉先与稀盐酸反应生
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