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我的学习收获

吴忠市裕民小学杨晓慧

在本次网络研修培训中,本人能更进一步地了解和掌握了信息技术在教学中的应用，虽然不是面对面教学，但本人依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围当中学到了必须掌握的知识和技能，好的教学方法，这对我今后的工作都有很大的帮助。同时，在学习中我也反思了以往工作中的不足。作为新时代的教师，我深知自己在道德与法治课教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还存在很多不足之处，但通过本次的培训学习，我坚信在以后的工作学习中一定会更进一步不断完善自身的教育教学艺术。下面是本人通过本次培训获得的点滴体会：

一、要课程学习与研讨交流收获方面

在学习中我不仅掌握了多媒体软件的相关技术，如图片处理，视频音频加工等等，更加让我了解到现在需要的信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。在于各位教师的研讨中,我提出如何运用多媒体技术进行计算机辅助教学,尤其是课堂导入的问题。我们认为多媒体可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。

二、在主动参与专家视频答疑活动方面

在参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等使我更加提高了教育教学业务水平。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了小学信息技术学科基础知识、加强了对小学信息技术学科基本知识和基本理论的理解，也掌握了信息技术学科的一些发展动态和了解到学科理论与技术的新发展，同时还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

三、在积极参与研修活动中的收获方面

本人在研修活动中，收获了同仁们大量的教学资源，更重要的是在这个过程中，我们交流了彼此的经验，让我积累了大量的教学案例。在交流中，也明白了自己的不足，明确了今后努力的方向。知道培养学生情感的过程是循序渐进的，培养学生的情感，可以使学生有更多的机会接触社会，体验现实，表达自己对问题的看法，用不同的方式思考和解决问题，这无疑会有助于学生创新精神和实践能力的培养。随着情感的建立，发展和强化,学生的整体信息素养也会有所提高。通过实践活动让学生学习到了一些前沿的机器人基础知识；结合学生的实际情况，初步引导学生探究发现能够善于结合现实生活来思考问题的规律,从而进一步理解信息技术学科学习的特点，以便培养学生的动手实践能力。

四、在信息技术应用能力的提高方面

通过本次培训为我打开了一扇窗，让我对信息技术有了全新的认识，教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源,例如我们利用网络有哪些信誉好的足球投注网站功能可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等;利用网络的下载功能，教师、学生可以很方便的将资源应用到教学中;利用网络的交互功能，学生可以自由点击，自主学习，进行小组协作学习。在教学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的信息素养和应用能力，进一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。今天的教师应当树立一种新的理念，那就是:学校不仅是教育学生的场所，也是自我发展的场所;只有在教学中持续发展自我，才能有所作为，有所成。

五、在教学行为的改进方面

在学习中使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。希望继续学习深化道德与法治学科基础知识，加强对信息技术学科基本知识和基本理论的理解，掌握信息技术学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展,?迫切需要进一步解决提高自身更新教学内容和改进教学方法的能力。要想让信息技术在教学中更好地运用，需要本专业的素质，要想把多媒体技术有机地融合到课程中要全靠教师本身，更需要计算机专业的修养，教学法的知识，教育心理学的理论，以及教育科研意识和不断创新精神。现代信息技术教学是辅助教师授课、解决教学难点的手段，因而，在用计算机进行辅助教学时，不要把课堂变为课件展示，要让学生在课件的引导下，学习新知识，建构自己的知识体系，形成自己的思维方式和解决问题的能力。通过本次网络研修培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸。