吴忠市利通区汉渠学校顾强《我的教育理想》分享.docxVIP

教学相长，做学习型教师

——读《我的教育理想》

吴忠市利通区汉渠学校顾强

教育是一首诗，诗的名字叫青春，在躁动不安的灵魂里，有一个年轻的梦。

教育是一首诗，诗的名字叫激情，在春风化雨的课堂里，有一脸永恒的笑。

教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。

教育是一首诗，诗的名字叫创造，在探索求知的丛林里，有一面个性的旗。

教育是一首诗，诗的名字叫智慧，在写满问题的试卷里，有一双发现的眼。

教育是一首诗，诗的名字叫未来，在承传文明的长河里，有一条破浪的船。

这首诗的作者是朱永新，他是江苏大丰人，民进党中央副主席，全国政协常委、副秘书长。新教育实验的发起人。著有《我的教育理想》、《我的阅读观》、《致教师》、《回到教育原点》、《新教育》等。曾被评为“回响中国——2009年度教育风云人物“、改革开放30年“中国教育风云人物”、中国改革十大新闻人物。我分享的书目就是《我的教育理想》。

这本书分为上中下三篇：上篇从理想学校、理想教师、理想校长、理想学生、理想父母等方面，阐述了作者心中的理想教育，用深远的理念探寻教育未来的方向，用精辟的语言勾画教育殿堂的辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，重建人们对教育的信心，点燃广大教育工作者的激情。中篇是关于教育活动中若干重大问题的沉思录，围绕教育现代化、创新教育与民族凝聚力、专业教育与素质教育、教育发展与改革的战略选择等问题，进行冷静的分析与深入的思考。下篇则展望了未来教育的发展，用精辟的语言勾画了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。

书中讲到：“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；追求卓越、富有创新精神的教师，是一个善于学习、不断充实自我的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”让我感触颇深，我们离理想教师差距还比较远，作为青年教师怎么做，我觉得先做好两点。

一、理想教师应充满激情和诗意。就像朱永新教授所说，教育免不了带有理想化的色彩，没有理想的教育者就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意和活力。现如今，教师的工作何其琐碎，内卷现象也很严重。朱永新教授却说，教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。这些看似琐碎且单调的工作背后，我们要去审视自己的成长与收获。在斗智斗勇中，孩子们悄悄被感化，变得依赖、信任我们；在苦口婆心中，家长们渐渐被同化，变得支持、认可我们；在计划总结中，我们自身的专业素养得到不断锤炼与提升，能更加自如地面对每一天的工作。眼光变得新了，工作也就新了；心境变得开阔了，乐趣自然就来了。我想，作为青年教师，心态更不可佛系，一定要永葆灵感、悟性和冲动，永远憧憬明天的到来，才能不断发掘教育的乐趣，拥有诗意的教育生活。

二、要勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个想成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，必须扎扎实实多读一些书。以前人们常说，要给学生一杯水，自己先要有一桶水，而如今一桶水已经远远不够了，而是要源头常注活水。朱永新教授说，不要把教育家看得多么神秘，很多教育家只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，产生很多理论上的共鸣而已。想要追求卓越，那么必须从学习起步。师者，传道授业解惑也，试想，一位教师如不勤奋学习，拥有渊博的知识，又怎能传道授业？如果教师不严谨治学，以严肃认真的态度钻研学问，又怎能为学生解惑？于漪老师评价自己的一生：与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。作为青年教师，更应当有一颗好学与谦虚的心，不断学习前代人的教育财富，去跟大师们进行心灵的沟通，不断更新自己的教育理念，丰富自己的教育手段，拓宽自己的教学知识面，努力地完善自己的知识结构，通过挖掘学科知识内容本身的魅力，以教学内容的广度和深度，打开学生的视野，激活学生的思维，让学生在对学科内容的深入探究中获得丰富与充。相信，一个无所不知的教师，一定更加能给学生以人格上的感召。

“高山仰止，景行行止，虽曰不能，心向往之。”教育需要理想，教师需要理想。让我们怀着教育理想，坚定信念，向朱永新教授说的那样努力完善自己，超越自己，努力实现教师的理想。