王刚微教案：一般过去时教学设计.docVIP

一般过去时教学设计

西吉一小王刚

教学目标：

1、掌握一般过去时的概念。

2、熟记一般过去时的结构及特点，以及掌握动词过去式的变化规则。

3、能够在运用中正确判断和熟练运用。

教学重点：

1、巩固对一般过去时的理解。

2、熟记一般过去时的结构及特点，以及掌握动词过去式的变化规则。

教学难点：能够在运用中正确判断和熟练运用。

教学过程：

一、一般过去时的概念：

①表示过去某时间发生的动作或存在的状态。

eg:Igotupatsixthismorning.(表示过去的动作)

Hewasachildtenyearsago.(表示过去的状态)

②表示过去的习惯或经常发生的动作。

eg:WhenIwasinthecountryside,Ioftenswamintheriver.

结构:主语+did+…

主语+be(was,were)+…

二、标志词：lastnight,yesterday,lastweek,someyearsago,in1995,inthepast,theotherday,justnow…等。

动词过去式的变化规则：

1.一般情况下在动动词原形后加ed.如:work,jump,look,…

2.以e结尾的动词,直接加-d.如:live

3.以辅音字母加y结尾的动词,先将y变i再加-ed.如:carry,study,try…

4.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的,双写此辅音字母后再加-ed.如:stop,plan,…

三、句型:1.肯定句:主语+did+…

主语+be(was,were)+…

2.否定句:主语+did+not+v原+…

主语+be(was,were)+not…

3.一般疑问句：Did+主语+v原+…

Be(was,were)+主语+…

4.特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+v原+…

特殊疑问词+be(was,were)+主语+…

四、练习：用所给词的正确形式填空,并圈出关键词

1Tom_______(put)hisshoesunderthebedlastnight,butthey______(benot)therenow.

2Myparents________(go)forawalkafterluncheveryday.

3Thechild__________(eat)alotoffoodjustnow,buthismother______.

4There_______(be)abagofapplesonthefridgeyesterday.