16、把自己的画制成拼图（教案）2023-2024学年美术四年级下册 .docxVIP

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教案：把自己的画制成拼图

教学内容：

1.让学生了解拼图的基本概念和制作方法。

2.培养学生运用绘画技巧创作自己的画作，并将其制作成拼图。

3.引导学生发挥创意，用拼图的形式展示自己的绘画作品。

教学目标：

1.学生能掌握拼图的基本制作方法。

2.学生能将自己的绘画作品制作成拼图。

3.学生通过制作拼图，培养观察力、动手能力和创新能力。

教学难点：

1.拼图的制作方法。

2.如何将绘画作品制作成拼图。

教具学具准备：

1.画纸、画笔、水彩等绘画工具。

2.剪刀、胶水等拼图制作工具。

3.参考图片或范例。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师向学生介绍拼图的概念和制作方法，引导学生对拼图产生兴趣。

2.学生观看教师展示的拼图作品，了解拼图的制作过程。

二、绘画创作（10分钟）

1.教师为学生提供绘画主题或自由创作，学生根据自己的想法绘制画作。

2.学生运用绘画技巧，完成自己的绘画作品。

三、制作拼图（10分钟）

1.教师引导学生将绘画作品剪成若干小块，形状可以根据个人喜好选择。

2.学生用胶水将剪好的小块作品粘贴在拼图底板上，注意颜色和图案的搭配。

四、展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己的拼图作品，分享制作过程中的心得体会。

2.教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高自信心。

板书设计：

1.拼图制作步骤：绘画-剪切-粘贴

2.拼图注意事项：颜色搭配-形状选择-创意展示

作业设计：

1.学生回家后，尝试将自己或其他家庭成员的绘画作品制作成拼图。

2.学生记录制作过程和心得体会，下节课与同学分享。

课后反思：

本节课通过让学生绘画并制作拼图，培养了学生的观察力、动手能力和创新能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的制作进度，给予必要的指导和鼓励。同时，鼓励学生发挥创意，用自己的方式展示拼图作品。在作业设计中，让学生回家尝试制作家庭成员的绘画拼图，增加亲子互动，提高学生的实践能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中掌握了拼图制作方法。

重点关注的细节：教具学具准备

教具学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学的顺利进行和学生的学习效果。在本次教学活动中，教具学具准备包括画纸、画笔、水彩等绘画工具，剪刀、胶水等拼图制作工具，以及参考图片或范例。对这些教具学具的准备，需要细致入微，以确保教学活动的顺利进行。

一、绘画工具的选择与准备

1.画纸的选择：画纸的大小、质地和颜色会影响到学生的绘画体验和作品效果。因此，教师应选择适合学生绘画的画纸，如质地柔软、颜色米黄的素描纸，以便学生更好地展现自己的绘画技巧。

2.画笔的选择：画笔的种类、大小和硬度会影响到画面的效果。教师应准备不同型号的画笔，如勾线笔、水彩笔、软笔等，以满足学生绘画时的不同需求。

3.水彩等绘画材料的准备：水彩、水粉等绘画材料具有丰富的色彩和良好的铺展性，能够使学生的绘画作品更具表现力。教师应确保水彩等绘画材料质量优良，颜色齐全，以便学生能够充分发挥自己的创意。

二、拼图制作工具的准备

1.剪刀的选择：剪刀是拼图制作过程中必备的工具，教师应选择安全、实用的剪刀，确保学生在使用过程中不会发生意外。

2.胶水的准备：胶水是拼图制作中连接各部分的关键，教师应准备适量且质量良好的胶水，以保证拼图的牢固度。

三、参考图片或范例的准备

1.参考图片的选取：参考图片应具有代表性和启发性，能够激发学生的创作灵感。教师可以根据教学内容，选择与拼图主题相关的图片，如自然风光、动植物、建筑等。

2.范例的准备：范例是学生学习的重要参考，教师应准备精美的拼图范例，让学生在制作过程中有样可依，从而提高作品质量。

四、教具学具的检查与分发

1.教具学具的检查：教师应在上课前对学生使用的教具学具进行全面检查，确保其安全、完好，不影响学生的使用。

2.教具学具的分发：教师应根据学生的座位和需求，合理分配教具学具，确保每个学生都能顺利开展学习活动。

总之，在教具学具准备方面，教师要细心周到，从学生的实际需求出发，确保教学活动的顺利进行。同时，教师还应在教学过程中关注学生的使用情况，及时补充和替换损坏的教具学具，以保证教学效果的最大化。在此基础上，学生能够更好地投入到绘画和拼图制作过程中，发挥自己的创意，完成优秀的作品。

五、教具学具的使用指导

1.绘画工具的使用：在绘画活动开始前，教师应向学生演示如何正确使用画笔、水彩等绘画工具，包括如何调色、如何描绘细节等。通过示范，学生可以更快地掌握绘画技巧，提高绘画效率。

2.拼图制作工具的使用：在拼图制作环节，教师应指导学生如何安全使用剪刀，如何均匀涂抹胶水以确保拼图块的连接牢固。此外，教师还应提醒