Unit 2 lesson 12 Be Safe on the Way（教案）2023-2024学年六年级英语上册-冀教版（三起）.docxVIP

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教案：Unit2Lesson12BeSafeontheWay

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述日常生活中的安全规则。

2.能力目标

（1）能够用英语简单描述交通规则和日常生活中的安全注意事项。

（2）能够与他人合作完成有关安全话题的对话。

3.情感目标

培养学生的安全意识，让他们学会遵守交通规则，注意日常生活中的安全。

二、教学内容

1.单词：trafficlight,crosswalk,safe,careful,driver,passenger,seatbelt,emergency

2.重点句型：

What’sthetrafficlight?It’sred/green/yellow.

Wemustwaitforthegreenlighttocrosstheroad.

Alwayswearaseatbeltwhenyouareinacar.

Incaseofanemergency,call110/120/119.

三、教学重点与难点

1.重点：单词和句型的掌握，能够运用所学知识描述安全规则。

2.难点：正确使用交通规则和紧急情况的表达方式。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、单词卡片、图片、实物等。

2.学具：课本、练习册、笔、笔记本等。

五、教学过程

1.导入：通过谈论日常生活中的安全规则，引导学生关注本课话题。

2.呈现：展示与交通安全相关的图片，引导学生说出图片中的交通规则。

3.新课：介绍本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。

4.练习：通过小组活动，让学生用英语描述交通规则和紧急情况。

5.巩固：通过游戏和练习题，检查学生对单词和句型的掌握程度。

7.作业：让学生课后编写一个关于交通规则的短文，并找出生活中的安全注意事项。

六、板书设计

1.单词：trafficlight,crosswalk,safe,careful,driver,passenger,seatbelt,emergency

2.句型：

What’sthetrafficlight?It’sred/green/yellow.

Wemustwaitforthegreenlighttocrosstheroad.

Alwayswearaseatbeltwhenyouareinacar.

Incaseofanemergency,call110/120/119.

七、作业设计

1.回家作业：编写一个关于交通规则的短文，并找出生活中的安全注意事项。

2.拓展作业：调查家庭成员和周围人对交通规则的看法，用英语进行描述。

八、课后反思

本节课通过图片、实物和小组活动等多种教学手段，让学生掌握了交通规则和紧急情况的表达方式。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和难度，以确保学生能够更好地掌握所学知识。同时，要注重培养学生的安全意识，让他们在日常生活中注意安全。

一、导入（5分钟）

1.教师通过谈论日常生活中的安全规则，如过马路要看红绿灯、乘车要系安全带等，引导学生关注本课话题。

2.教师提问：“你们知道生活中还有哪些安全规则吗？”鼓励学生积极回答，为后续学习做好铺垫。

二、呈现（10分钟）

1.教师展示与交通安全相关的图片，如红绿灯、人行横道等，引导学生说出图片中的交通规则。

2.教师呈现本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。如：“What’sthetrafficlight?It’sred/green/yellow.”“Alwayswearaseatbeltwhenyouareinacar.”

三、新课（15分钟）

1.教师介绍单词和句型的用法，并通过例句展示如何运用所学知识描述交通规则和紧急情况。

2.教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述交通规则和紧急情况。如：“Pleasedescribethetrafficrulesinyourgroup.”

四、练习（10分钟）

1.教师设计不同难度的练习题，让学生巩固所学知识。如：选择题、填空题、连线题等。

2.教师引导学生进行小组竞赛，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。

五、巩固（10分钟）

1.教师通过游戏和练习题，检查学生对单词和句型的掌握程度。如：交通安全知识问答、情景模拟等。

2.教师针对学生的回答给予及时反馈，帮助学生巩固所学知识。

七、作业（课后）

1.回家作业：编写一个关于交通规则的短文，并找出生活