小班美术教案设计：将春天搬到画面上.docVIP

?小班美术教案设计：将春天搬到画面上

一、教学目标：

1.了解春天的主要特征，如春暖花开、万物复苏等。

2.学习用画笔和颜料表达春天的美好。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.培养幼儿的合作精神和审美能力。

二、教学内容：

1.春天的特征介绍

2.绘画材料的使用方法

3.春天的画面创作

4.作品欣赏与评价

三、教学准备：

1.春天的图片或视频资料

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料

3.幼儿作品展示板

4.评价标准表格

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）

a.教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

b.邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。

2.主题活动（10分钟）

a.教师展示春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的特征。

b.教师讲解绘画材料的使用方法，示范春天的画面创作。

c.幼儿按照自己的想象，用画笔和颜料创作春天的画面。

3.作品展示与评价（10分钟）

a.教师将幼儿的作品展示在展示板上。

b.教师和幼儿一起欣赏作品，引导幼儿用简单的语言描述作品。

c.教师根据评价标准，对幼儿的作品进行评价。

d.幼儿互相交流，分享创作心得。

b.教师鼓励幼儿表达自己对春天的认识和感受。

c.教师提出改进措施，为下次活动做好准备。

五、教学评价：

1.观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2.关注幼儿在作品展示和评价环节的交流和表达能力。

3.结合幼儿的作品，评价他们的绘画技能和审美能力。

4.教师根据评价结果，调整教学内容和方法，提高教学质量。

六、教学延伸：

1.组织幼儿进行户外春天写生活动，让幼儿直接感受春天的美好。

2.邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

3.开展春天主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力。

七、教学反思：

1.教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学目标的达成情况。

2.思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。

3.考虑如何更好地调动家长和社区资源，丰富幼儿的学习体验。

八、教学评价表：

幼儿姓名：____________

评价项目|评价标准|评价结果

-

观察力|能仔细观察春天的特征|

想象力|能充分发挥想象力创作画面|

创造力|能创造出独特的春天画面|

绘画技能|能熟练使用绘画材料|

审美能力|能评价自己和同伴的作品|

九、家长通知：

尊敬的家长：

您好！我们将在本周末进行一次小班美术活动，主题是“将春天搬到画面上”。活动旨在培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们感受到春天的美好。请您在活动前准备好绘画材料，并鼓励孩子积极参与。

谢谢您的配合！

小班美术教师

十、课后作业：

1.请幼儿回家后，与家长一起观察身边的春天景物，并用绘画或拍照的方式记录下来。

2.鼓励幼儿用语言描述他们看到的春天，并与家长分享创作心得。

3.家长可以陪伴幼儿一起创作家庭版的春天画作，增进亲子间的互动和情感交流。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对春天特征的理解和表达能力的培养。

二、教学内容：

重点关注幼儿对绘画材料的使用和春天画面创作的技巧。

三、教学准备：

重点关注准备春天的图片或视频资料以及绘画材料是否充足。

四、教学过程：

重点关注幼儿在创作过程中的表现，包括观察力、想象力和创造力的发挥。

五、教学评价：

重点关注幼儿在创作过程中的表现以及他们的绘画技能和审美能力的评价。

六、教学延伸：

重点关注幼儿的户外写生活动安排以及家长参与的绘画活动。

七、教学反思：

重点关注教师对教学目标的达成情况和改进教学方法的思考。

八、教学评价表：

重点关注评价表格的设计和评价结果的记录。

九、家长通知：

重点关注家长通知的内容和家长的配合方式的说明。

十、课后作业：

重点关注幼儿在课后对春天景物的观察和创作心得的分享。

本教案设计旨在通过将春天搬到画面上的活动，培养小班幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们感受到春天的美好。在教学过程中，教师需要关注幼儿在创作过程中的表现，以及他们的绘画技能和审美能力的培养。教学延伸活动和家长通知的安排也是教学的重要组成部分，需要教师的细心策划和家长的积极配合。通过教学评价表和课后作业的反馈，教师可以更好地了解幼儿的学习情况，并进行教学反思和改进。