第十二章 第二节人格理论（课件）《普通心理学》（人教版 第二版）同步教学.pptVIP

2.4人格的自我理论在影响儿童自我发展的问题上，其中自我发展的主要机制有：①条件性积极关注。②无条件性积极关注。罗杰斯也指出了心理顺应不良的起因和健康人格的特点。人格的测验第三节3.1自陈量表式人格测验明尼苏达多相人格测验（MMPI）是20世纪40年代初由美国明尼苏达大学教授哈撒韦（S．R．Hathaway）和麦金利（J．C．Mckinley）编制的，广泛应用于人类学及医学的研究。本测验对每个被试的个性特点提供的客观评价，是临床医师与心理学工作所关注的。该测验采用问卷测验法，共有566个采用自我陈述语形式的题目，题目内容范围很广，包括身体各方面的情况等26类问题。这个测验所重视的是被试的主观感受，而不是客观事实。该量表的最大优点是较为客观和系统，不足之处是对疾病的辨别力较差，并且受被试教育和文化背景的限制。（一）明尼苏达多相人格测验3.1自陈量表式人格测验爱德华个人兴趣量表（EPPS）主要用于测量个体的需要和动机，是由美国心理学家爱德华1959年基于默里的人格理论而编制的。该量表共15个分量表，分别测量自责、成就、接近他人、攻击、自主、求变、关注他人、支配、执着、表现、异性恋、内省、养育、求秩序和帮助他人这15种需要和动机。自陈量表式人格测验采用标准化测试的形式，可操作性强，简单易行，解释比较容易，且测验结果客观、全面，应用非常广泛。但是，个性测试所测量的行为比能力测试的稳定性差。此外，测试中的问题明显，稍有头脑的被试往往可以不费吹灰之力就能使自己看起来非常适合于某项需要。（二）爱德华个人兴趣量表3.2人格投射测验罗夏克墨迹测验是由瑞士精神科医生、精神病学家罗夏克（HermannRorschach）于1921年设计编制的，是由10张经过精心制作的墨迹图构成的。这些测验图片以一定顺序排列。被试在不知不觉中便会暴露自己的真实心理，因为他在讲述图片上的故事时，已经把自己的心态投射入情境之中了。这种测验属于个别施测，每次只能施测一人。在施测时，主试要记录以下信息：①反应的语句；②每张图片出现到开始第一个反应所需的时间；③各反应之间较长的停顿时间；④对每张图片反应总共所需的时间；⑤被试的附带动作和其他重要行为等。（一）罗夏克墨迹测验3.2人格投射测验罗夏克墨迹测验图片课堂讨论从上面10张图片中，你分别看到了什么，想到了什么？3.2人格投射测验主题统觉测验（TAT）是美国心理学家亨利·默瑞于1935年发明的为性格研究而编制的一种测量工具。TAT通过素描图像激发被试投射出内心的幻想和精神活动，无意中成为呈现被试内心和自我的X光片。全套测验共有30张比较模糊的人物图片及一张空白图片，其中有些是分别用于男人、女人、男孩和女孩的，有些是共用的。主题统觉测验所依据的事实是：当一个人解释一个含义模糊的社会情境时，很容易像他所关注的现象一样暴露出他自己的内心状态。投射测验的优点是弹性大，被试可在不受限制的条件下随意做出反应。投射测验也有缺点：首先，评分缺乏客观标准，测验的结果难以解释。其次，这种测验对特定行为不能提供较好的预测。最后，投射测验需要花费大量的时间。（二）主题统觉测验3.2人格投射测验主题统觉测验图片（部分）感谢您的聆听更多模板请关注：人格第十二章01人格概述03人格的测验02人格理论目录CONTENT人格理论第二节2.1人格特质理论（一）奥尔波特的人格特质理论美国心理学家奥尔波特（G．W．Allport）是人格特质研究的先驱者，于1937年首次提出了人格特质理论。他把人格特质分为两类：一类是共同特质；另一类是个人倾向，指特定个体独有的特质。首要个人倾向是一个人一生中普遍存在并且作用显著的特质，它在人格结构中处于支配地位，具有极大的弥散性和渗透性，影响到一个人的各方面的行为。有些人因具有单个首要特质而成为著名人物。中心个人倾向是内容较丰富的特质，每个人都有几个彼此相联系的重要特质构成其独特的人格。2.1人格特质理论特质个人倾向次要个人倾向中心个人倾向首要个人倾向共同特质奥尔波特的人格特质模型2.1人格特质理论（二）卡特尔的人格特质理论共同特质和个别特质共同特质是一个社区或一个集团的成员所具有的特质；个别特质是某个人所具有的特质。共同特质在个别人身上的强度和情况并不相同，在同一个人身上也随时间的不同而各异。1表面特质和根源特质根源特质使人的行为看似不同，却具有共同的原因。尽管每个人所具有的根源特质相同，但其程度并不相同。一个人身上根源特质的数量或强度会影响他各个方面的表现。人格差异主要表现在量的差异上，可以对人格进行量化分析。2体质特质和环境特质根源特质又可