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企业对学校人才培养工作的建议

【篇一】企业对学校人才培养工作的建议人才培养结构方面：由于不同单位

对人才的需求层次不同，因而学校要注重专业人才培养的三角形结构，特别要

重视一般大学、高职、高专学校自动化人才的培养。

实践教学环节：学校要建立稳定的实践教学基地。建议国家制定相应的法令

法规，提倡全社会支持学校的实践教学，确立用人单位在终身教育上的法律

责任和义务。

教学改革：对于创新教育、素质教育的考核体系，应提出量化性的指标，便

于执行和考核。

1、更新观念，树立科学人才观。加强科学人才观宣传，树立科学的人才

观，努力营造尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的舆论氛围。一是树

立人才资源是第一资源的意识和坚持以人为本的`科学发展观，把人才工作

放到政治经济和社会事业发展的高度来考虑。

2、树立系统开发人才观念，克服重使用轻培养、重引进轻使用的不良

倾向。

3、树立知才善用、人尽其才的人才观念，克服人才使用中的近视病与武

大郎开店式妒才心态。

4、树立人人都可以成才的人才观念，在坚持德才兼备标准的前提下，要敢

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于不拘一格选人才，真正做到不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，克

服只唯文凭不重视实际技能，只论资排辈不重视创造力的不良作风。

5、树立全市一盘棋，推进良性流动的人才观，克服人才单位、部门所有的

狭隘意识。

6、是树立广纳人才观念，既重视开发利用本地人才，也积极吸引外地人

才，克服用人和留人上的不正之风。

【篇二】企业对学校人才培养工作的建议1、多措并举，拓宽企业人才培养

途径

人才培养，不是一朝一夕所能完成的，十年树木，百年树人，对人才当培养

目标明确之后，就要制定培养计划，加大培养力度，通过多种途径，促进人才

的迅速成长。

(一)政治素质的培养。根据不同时期的发展需要，举办领导干部培训班、后

备干部培训班，青年干部党的知识学习班等。使领导干部达到掌握理论、加强

党性、增长知识、锻炼能力。加强管理人才职业道德教育。企业管理人才要具

备实事求是的科学态度，严谨务实的工作作风才能取信于广大职干人员，树立

起良好的形象。经常利用反面案例进行廉政勤政教育。

(二)领导能力的培养。读书学习是培养人才能力的一个重要方面。必须系统

地学习领导科学理论，掌握现代管理知识和技术，按照不同层次人才的需要和

知识结构，系统地学几门领导科学，提高人才的管理能力和水平。

(三)业务素质的培养。对业务拔尖的人才，要逐人详细做好业务方面培养规

划，保证其在从事工作的同时，不影响业务的发展。必要时，要有计划地为其

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配备好各种梯队，保证人才有从事业务工作的良好的环境条件，要避免因对人

才使用不合理，而造成人才的浪费。

(四)要尊重个体价值。尊重个体价值体现最为直接的就是对付出劳动、实现

创造的劳动者给予必要的荣誉、职位、经济激励。重要的是要建立人才收入与

经济效益、工作业绩、个体贡献挂钩的分配机制，大力推进知识、资本等要素

参与分配，并针对不同的需求分别施以保健因素或激励因素，从而满足各

类人才不同的心理需求，更大限度地调动各方面人才的积极性，最大限度地激

发人才的潜能，发挥知识在创新中的作用。

(五)要用人所长。建立科学的人才分类标准，是用人所长的关键。要按照经

营管理、专业技术、技能操作人才三个类别，把人才细分为尖端人才、高级人

才、中级人才和基础人才等阶梯层次，合理配置，有效开发，让尖端人才有荣

耀，高级人才有空间，中级人才有阶梯，基础人才有盼头。在人才的选拔、任

用、考核标准中，应力求准确、明晰、实用，尽量剔除繁琐的、模糊的、不合

理的要求，既不误选又不求全责备，有专长就让其发挥、有潜能就去发掘，做

到选用一名人才，就树立一面旗帜。

2、着力研究，提高对企业人才工作的认识

人才培养是企业的义务，也是对员工负责的表现，更是赢得员工忠诚的重要

手段。人才是企业中的中坚力量，对企业发展起着决定性的作用，企业如果没

有充足人才资源做支撑，将无法适应经济市场化、知识化的要求。抓紧培养和

造就一大批优秀的青年人才，加快企业人才资源开发，形成有利于人才发展的

工作机制