6.3语言获得理论（课件）《儿童发展心理学》（华东师范大学出版社）.pptxVIP

6.3语言获得理论（课件）《儿童发展心理学》（华东师范大学出版社）.pptx

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第六章

儿童语言的发展

第五节语言获得理论

环境论先天决定论环境与主体相互作用论

一、环境论环境论：强调环境和学习对语言获得的决定性影响。模仿说——阿尔波特强化说——斯金纳

（一）模仿说传统的模仿说——阿尔波特认为儿童学习语言是对成人语言的模仿，是成人语言的简单翻版。选择性模仿说——怀特赫斯特认为儿童学习语言并非是对成人语言的机械模仿，而是有所创造、有所选择的。

选择性模仿说示范者的行为与模仿者的反应之间具有功能关系，两者不仅在形式上更重要的是在功能上相似。选择性模仿不是在强化和训练的情况下发生的，而是在正常的自然情景中发生的语言获得模式。儿童

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