部编本人教版八年级语文下册我一生中的重要选择省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

我一生中主要抉择;;第3页;;;;荧屏奠基开辟妨碍权威

剥削头衔逸事强词夺理;duò（）落jué（）择狡biàn（）

zhāo（）摇撞骗平yì（）近人

不修边fú（）多多yì（）善;;抉择、选择辨析

同：都有选取意思。

异：“抉择”不光是做出了动作，更主要是选择结果，普通是在做了很多分析后才定下来结果，通常比较主要。“选择”重点是做出了动作，后果通常没那么严重，所以选出结果所使用时间也较短。

例：（1）这是我一生中最主要抉择。

（2）在黑棋与白棋之间，我选择了白棋，首先进攻。

;4.多多益善：

越多越好。

5.阳奉阴违：

表面上遵从，暗地里违抗。例句：有些人做事阳奉阴违，时间长了自然会被发觉。

6.风口浪尖：

比喻社会斗争极为激烈、尖锐地方。例句：他被推到了舆论风口浪尖。;7.强词夺理：

原来没有理，硬说成有理。例句：假如你继续强词夺理，我会取消你比赛资格。

8.平易近人：

态度谦逊和善，使人轻易靠近。也指（文字）浅显，轻易了解。例句：这位教授平易近人，许多学生都喜欢听他课。

9.不修边幅：

不注意衣着、容貌整齐。例句：这位不修边幅艺术家是这次比赛冠军。;;;第一部分（①）：;1.开头用比尔?盖茨事例有何作用？;2.王选把人生不一样阶段比作不一样太阳，有什么好处？;;3.第②段作用利用什么论证方法证实自己观点？有什么作用？;4.第③自然段利用什么论证方法？有什么作用？;5.第④段中作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？

;6.从第④段自然段中，能够看出王选是个怎样人？;7.第⑤段中，作者举年轻人成功创业例子，有什么作用？;8.第⑥段中，作者举出当今社会哪些弊端？;9.第⑦段中作者利用一组排比句，有什么作用？;10.最终一段有何作用？;【答案】条理清楚，层次分明。课文经过“引出话题——叙述话题——结束话题”结构形式来构建全篇。先经过作者当前人生、思想状态引出主要抉择话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写出扶植年轻人必要，提醒大家不要迷信权威，并主动践行自己抉择，最终以一个公式结束话题，表示了作者美好期待。;;;;我们人生充满了各种选择，全部一切都能够选择，最主要就是选择。

人生是道选择题，一路成长便意味着一路选择。

选择太主要了，什么样选择决定什么样生活。一个人幸福很大一部分来自他选择，一个正确选择才会有正确结果，有正确结果才会有正确人生，正确人生才会是无悔人生。

生活是我们自行选择结果。结果不一样，只因当初选择不一样。;每个人都能够拥有不一样人生，要什么结果，取决于我们自己选择。

人生成败，主要源于选择。

选择权力在我们自己手中。

利用选择力量，做自己命运船长、灵魂舵手。

不一样选择就造就了不一样人生，我们应该从容正确理性思索，当我们面临生活中大或者与小选择，当我们做出决议那一刻，我们就要想到结果，好与坏都应该想到，我们应该养成这么好习惯，当我们选择时候，第一，我们应该勇敢面对，以后去做好，当发觉不好时候，可能我们能;够放弃，在次选择，我们应该果断做出正确选择，当然想结果又出来了。

一个人一生就是一个选择过程，也造就了丰富多彩五味人生。这就是结果。

选择——是把握人生命运最伟大力量。

谁掌握了选择力量，谁就掌握了人生命运。

3年前选择决定了你今天结果，今天选择决定了你3年后成就。

弗兰克说：“在任何极端环境里，人们总会拥有一个最终自由，那就是选择自己态度自由。”;我们每个人都有选择权力，都有选择自由。不要把选择权力让给他人。

为了逃避选择，宁愿牺牲自己。因为她们害怕负担选择后果。假如我们不主动把握选择权力，那么幸福绝不会主动来敲门。

错误选择，是人生种种不幸根源。人生一切悲惨、失败命运大都起源于此。

你要当麻雀，当大雁，还是当雄鹰呢？请你作出选择！因为选择是能够决定命运！;1.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》

【译文】要广博地学习，要对学问详细地问询，要慎重地思索，要明白地区分，要切实地力行。

2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

——《荀子》

【译文】不攀登高山，就不知道天有多高；不下临深溪，就不知道地有多厚。