《郊游》教案(设计意图)新版培训教材-2024鲜版.pptVIP

《郊游》教案(设计意图)新版培训教材2024/3/271

contents目录课程介绍与目标郊游活动设计教学方法与手段学生参与与互动环节安全保障措施及应急预案总结回顾与展望2024/3/272

01课程介绍与目标2024/3/273

03传承和弘扬中华优秀传统文化借助郊游活动，让学生更加了解和热爱中华优秀传统文化。01落实立德树人根本任务通过郊游活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。02推行素质教育以郊游为载体，开展丰富多彩的实践活动，促进学生全面发展。教案背景及目的2024/3/274

学生应掌握郊游的基本知识和技能，如野外生存、自然观察、团队协作等。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过实践活动和案例分析，学生应学会制定计划、解决问题、评估风险等。培养学生的环保意识、集体荣誉感和社会责任感，树立正确的价值观和世界观。030201教学目标与要求2024/3/275

团队协作与沟通通过实践活动，让学生体会团队协作的重要性，学会与人沟通、合作和分享。自然观察与探索引导学生观察自然现象，探索自然规律，培养对大自然的热爱和敬畏之情。野外生存技能讲解野外生存的基本技能，如搭建简易住所、野外烹饪、急救措施等。郊游概述介绍郊游的定义、意义、类型和特点。郊游准备阐述郊游前的准备工作，包括物品准备、安全预防、行程规划等。教材内容与结构2024/3/276

02郊游活动设计2024/3/277

主题《郊游》意义通过郊游活动，让学生走出课堂，感受大自然的美好，培养团队合作精神和实践能力，促进身心健康发展。活动主题及意义2024/3/278

地点郊外公园或自然风景区时间周末或节假日，具体根据天气和季节安排活动地点与时间安排2024/3/279

全体成员在指定地点集合，由负责人带队出发。集合出发选择一条适合徒步的路线，欣赏沿途的风景，进行户外探险。徒步旅行在指定地点进行野餐聚会，大家自带食材和餐具，共同准备午餐。野餐聚会活动流程与环节设置2024/3/2710

团队游戏自由活动环保行动总结返程活动流程与环节设织团队游戏，如接力赛、拔河比赛等，增强团队合作精神。留出一定时间供学生自由活动，可以选择拍照、绘画、采集标本等。在活动结束后，组织学生进行环保行动，如捡拾垃圾、保护植被等。在活动结束前进行总结，回顾本次活动的收获和不足，然后安全返程。2024/3/2711

03教学方法与手段2024/3/2712

依据以上教学方法的选择基于学生的认知特点和教学目标的要求，旨在激发学生的学习兴趣，提高其积极性和主动性，促进其对知识的理解和应用。情境教学法通过创设生动的郊游场景，引导学生积极参与，提高学习兴趣。探究式教学法鼓励学生自主发现问题、解决问题，培养其创新能力和实践能力。合作学习法组织学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养其团队协作精神和沟通能力。教学方法选择及依据2024/3/2713

输入标题交互式电子白板多媒体教学手段教学手段运用及效果运用PPT、视频、音频等多媒体教学资源，使教学内容更加生动形象，提高学生的感知和理解能力。通过以上教学手段的运用，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高其对知识的理解和应用能力，同时也有助于培养学生的自主学习能力和创新精神。借助网络教学平台发布学习资源、在线测试和作业等，方便学生随时随地进行学习，提高教学效果和学生的学习效率。利用电子白板实现师生互动、生生互动，方便学生参与课堂讨论和展示，提高课堂互动效果。效果网络教学平台2024/3/2714

让学生在课前预习相关知识，课堂上通过小组讨论、案例分析等方式深入探究问题，实现知识内化。反转课堂组织学生以小组为单位完成一个与郊游相关的项目设计或实践活动，培养其创新能力和实践能力。项目式学习将郊游主题与其他学科知识进行融合，如历史、地理、文化等，拓宽学生的视野和知识面。跨学科融合创新性教学方法展示2024/3/2715

04学生参与与互动环节2024/3/2716

将学生分为不同的角色，如导游、游客、摄影师等，以增加参与感和体验感。角色定位给每个学生分配具体的任务，如导游需要规划行程、介绍景点，游客需要提出问题、参与活动，摄影师需要拍摄照片或视频等。任务分配学生角色定位及任务分配2024/3/2717

互动环节设置与引导景点介绍与讨论在游览每个景点前，让导游介绍景点的历史、文化、特色等，并引导游客提问和讨论。团队游戏与挑战设置与郊游主题相关的团队游戏和挑战，如寻宝游戏、景点拍照比赛等，以增进团队合作和互动。自由探索与交流留出一定时间让学生自由探索景点，并鼓励他们与同伴分享自己的发现和感受。2024/3/2718

口头反馈在活动过程中和结束时，给予学生口头上的肯定和建议，让他们了解自己的表现并知道如何改进。表现评价观察并记录学生在互动环节中