绘画基础（师范教育专业绘画的基础知识和创作方法）全套教学课件.pptx

绘画基础;学习目标;;;绘画是指用笔、板刷、刀、墨、颜料等工具材料，通过构图、造型、上色等艺术手段，在纸、纺织物、木板或墙壁等平面上塑造形象的艺术形式。图1-1为国内外著名的绘画作品。;根据工具材料和绘画技法的不同，绘画可分为以下几类。其特点如下：

?素描是单色艺术，是一种运用线条来描绘事物的艺术形式。素描是学习绘画的基础，适合学习绘画技巧、探索造型规律和培养专业的绘画习惯。

?水粉画是使用水调和粉质颜料作画的一种绘画方式，如图1-2所示。由于水粉颜料调色简单且表现力、趣味性强，因此，适合儿童挥洒涂抹以抒发情感，能培养儿童的色彩美感。;?水彩画是使用水调和透明颜料作画的一种绘画方式，如图1-3所示。水彩颜料透明度高，一层颜色覆盖另一层颜色可以产生不同的色彩效果，再结合多样的绘画方法，可激发儿童学习绘画的欲望。

?刮画是用竹笔在刮画纸上进行绘画创作的新型绘画方式，如图1-4所示。刮画纸上层为黑色，下层为彩色，利用竹笔刮去上层的黑色，露出下层的彩色即可成画。由于刮画颜色靓丽，对比强烈，有良好的视觉效果，因此深得儿童的喜爱。;?装饰画是集装饰功能与美学欣赏于一体的一种画，不拘泥于任何绘画工具材料和技法，如图1-5所示。装饰画以想象力为主，趣味无限，能够开发儿童的大脑。

?版画是用刀具或化学品在版上（纸板、玻璃等）刻出或蚀出画面，再复印于纸上的一种绘画方式，如图1-6所示。版画能锻炼儿童的绘画技能和动手能力。;?国画是用毛笔蘸水、墨、彩（国画颜料，用矿物或植物制成）作画于绢或纸上的绘画，是中国传统的绘画形式。国画主要分为写意画和工笔画两种形式。其中，写意画注重用简练的笔法描绘景物，能够训练儿童的造型能力，如图1-7所示。

?油画是用干性的植物油（亚麻仁油、核桃油等）调和颜料，在画布、纸板或木板上进行绘画创作的一个画种，如图1-8所示。油画颜料覆盖力强，可一层一层地涂抹来叠加色彩，让儿童尽情涂鸦的同时熟悉色彩的调和与搭配。;（1）了解构图、透视、绘画比例等，为绘画打下基础。

（2）通过素描、线描画等练习造型能力并养成良好的绘画习惯。

（3）掌握色彩知识和配色技巧，对色彩有敏锐的感觉。

（4）对于学前教育专业的学生，应掌握多种适合儿童的绘画类型，如水粉画、水彩画、刮画、装饰画、版画、国画等。;;1．对称与均衡

对称与均衡是构图的基础，可以使画面具有稳定性。没有采用对称与均衡的构图，画面重心会产生偏移，影响画面的整体效果，如图1-9所示。

对称是指将主体物置于画面中心，非主体物置于主体物两边起平衡作用，画面左右分割均匀的构图方式。对称分为绝对对称和相对对称两种形式。其中，绝对对称指相同要素（非主体物）的对称（见图1-10）；相对对称是指相似要素（非主体物）的对称，如图1-11所示。绘画构图中鲜少使用绝对对称，因为它会使画面显得呆板；相比之下，使用相对对称的构图，画面具有变化且稳定的美感，应用较多，如图1-12所示。图1-13为采用相对对称构图的国外著名绘画作品。;均衡是指将主体物置于一边，非主体物置于另一边起平衡作用，画面左右分割不均匀的构图方式。均衡是在对称基础上发展而来的，是由形的对称转化为力的对称，是一种重心的平衡，布局比较灵活，如图1-14所示。;2．统一与变化

统一是指将相同或有关联因素的物体摆放在一起构成画面。例如，在图1-16所示画面中，苹果、梨子、橘子摆放在一条水平线上，彼此之间相互联系。统一会使画面富有整体感和秩序感，但过分统一会使画面显得单调、乏味。画面中不同物体的结构、明暗及摆放位置等形成的差异都可称为变化。例如，在图1-17所示画面中，苹果所在的位置与梨子和橘子不在一条直线上，从而使画面产生变化。变化可以使画面生动活泼，但过分强调变化容易造成画面杂乱、松散，从而失去美感。;因此，在绘画构图时，应通过适当放大物体、组合物体或改变物体摆放位置等方式，使变化与统一相结合，最终获得主次分明、疏密有致的画面。例如，在图1-18所示画面中，苹果和橘子重叠摆放在一起，互相联系，而梨子单独摆放，又有变化。图1-19为采用统一与变化相结合构图的国外著名绘画作品。;构图时要注意画面中物体各自所占面积大小的变化，如前图1-18画面中，苹果比梨子大，梨子比橘子大。同时，还要注意画面中物体整体所占面积要适中，避免过大使画面显得拥挤（见图1-20）；过小使画面显得不够饱满，如图1-21所示。;绘画中常见的构图形式有稳定安闲的横构图、纵深绵长的竖构图、平稳安定的三角形构图、灵活多变的梯形构图、优雅有韵律感的S形构图以及生动有趣的L形构图等，如图1-22所示。熟练掌握这些常见的构图形式，可以构造出一个有层次感的画面。;;平行透视是指正方体的上下两个面与地面平行，一个面与画