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小学教学档案管理制度

小学教学档案管理制度「篇一」

１、教学有关材料的汇集：

(1)教室日志，学期教学进程表，学期教师任课表，各种通知，报表材料。

(2)历年各专业、各年级教学计划执行写实材料，学期授课揭幕材料，实习计

划和写实材料，各科考试例题，学生毕业调查材料等。

(３)学期教学计划，总结材料。

(４)教学工作检查、统计、分析、小结材料。

(５)全校学生成绩统计和分析材料。

(６)各种教学工作上报的材料。

(７)各种教学工作专题经验总结。

(８)各种教学文件，教学规章，上级指示文件，学校重大的教学改革和有关教

学大记实材料等。

２、教学行政档案：

(１)学生学籍档案，它包括：

ａ、学生学籍卡片，学生总名册和按专业、教学分类的学生自然民政部登记

册。

ｂ、学生成绩登记表，包括每个学生的成绩单，学期各课程成绩报告单和综合

成绩表。

ｃ、学生体质分析资料。

(２)教师业务档案

为了加强教师管理，更好地掌握和了解教师的业务情况，以促进师资队伍建

设，学校应建立教师业务档案，并加强管理，教师业务案一般包括下列内容：

ａ、个人简历。

ｂ、历年任课情况及完成工作量情况登记表。

ｃ、教师考核表。

ｄ、教师奖惩登记表

ｅ、有关个人参加教学研究、科学研究的鉴定书。

ｆ、有关职称评定与提升的审批表。

ｇ、本人经出版社教材或其它著作(包括内部出版的报刊杂志发表的文章样书)

ｈ、有关成绩单。

ｉ、有关外语水平的考核记录。

ｊ、其它有关教师业务档案的资料。

(３)教师业务档案的管理

ａ、教师业务档案由学校责成教务科负责搜集、整理、登记，教师应积极配

合，及时填写有关登记表，并提供有关资料，以保证教师业务档案的可靠性和完整

性。

ｂ、教学行政档案设专人管理。凡需要长期保存的材料应装订成册，编目登

记。

小学教学档案管理制度「篇二」

教师业务档案是教师业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，

对于教师工作的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、岗位培训、奖励惩罚等都

有着重要意义。建立完善的教师档案管理制度，搞好教师档案立档工作，是教务科

的一项基本工作。它可以帮助学校全面地、动态地掌握教师教育教学的情况，从而

有针对性地采取措施，加强教师队伍建设，提高整体教学质量。为了加强教师业务

档案管理工作，使学校管理更加科学化、规范化和制度化，特制订本制度。

一、教师业务档案由基本情况登记表和业务情况登记表两部分组成。

二、《基本情况登记表》、《历年进修情况登记表》、《来校后历年任课情况

登记表》、《著作、专业活动情况表》、《业务水平及教学效果分析表》等相应部

分由教师本人填写，教务科审查。

三、《业务水平及教学效果分析表》中各项内容应于期末放假前填写完毕，再

交由项目组负责人、教务科及主管校长签字后存档。

四、教师工作调动后，由所在单位派专人持介绍信到本校提取业务档案，并填

写业务档案登记册中相关内容。

五、教师业务档案每人一本，实行专柜存放，由教务科负责保管，教师确因实

际需要查阅档案或修改相关内容时，应有教务科人员陪同，但考评部分不得修改。

六、业务档案主要内容

1、个人简历、业务自传。

2、每学期担任的主要教学工作、班级管理工作记录。

3、每学期的教学水平及效果。

4、每学期的年度考核结论及相关数据。

5、进修、考察、继续教育学习内容、学习成绩、学历证明等。

6、编写的教材、公开发表的各种论文、课件等内容。

7、参加各级教育科研课题及研究情况。

8、个人参加或指导学生竞赛情况。

9、指导学生兴趣小组或社团活动情况。

10、公开课、优质课竞赛获奖情况，学习听课情况。

11、校内其它兼职工作情况。

七、教师业务档案管理的一般要求

1、教师业务档案由教务科统一管理。具体由教务科长负责进行搜集、整理和

组织鉴定、填写。教师业务档案属于永久性保存的材料，应确定专人保管，档案的

存放应设专柜。

2、建立教师业务档案，教师可到教务科办理借阅手续。借阅业务档案必须妥

善保管，不得拆卸、污损或圈点、划