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教学手段包括哪些，如何运用

教学手段

1、讲授法

讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知

识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论

来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和式，引导学

生分析和认识问题。

2、讨论法

讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围

绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知

识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全学生都参

加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生

学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。

3、直观演示法

演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进

行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是

一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使

用。

4、练习法

练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成

技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。

5、读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以

获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

6、任务驱动法

教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知

识系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总

结。任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为

单位组织进行，它要求教师布置任务要具，其他学生要极积

提问，以达到共同学习的目的。

7、参观教学法

组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究

和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。参观教

学法一般由校外实训教师指导和讲解，要求学生围绕参观内容

收集有关资料，质疑问难，做好记录，参观结束后，整理参观

笔记，写出书面参观报告，将感性认识升华为理性知识。参观

教学法可使学生巩固已学的理论知识，掌握必威体育精装版的前延知识。

8、现场教学法

是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主

的教学方法。本课程现场教学在校内外实训基地进行，主要应

用于育种试验布局规划、试验设计、作物性状的观察记载方法

等项目的教学。

9、自主学习法

为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学

习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到

一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答

案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。

教师在讲学过程中，通常用一种或几种教学方法，通过师

生和谐的双方活动来完成课堂任务。小编为大家列举一些基本

教学手段。

教学手段

1、讲授法

讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知

识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论

来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和式，引导学

生分析和认识问题。

2、讨论法

讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围

绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知

识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全学生都参

加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生

学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。

3、直观演示法

演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进

行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是

一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使

用。

4、练习法

练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成

技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。

5、读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以

获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

6、任务驱动法

教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知

识系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总

结。任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为

单位组织进行，它要求教师布置任务要具，其他学生要极积

提问，以达到共同学习的目的。

7、参观教学法

组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究

和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。参观教

学法一般由校外实训教师指导