5 琥珀 课件(共41张PPT).pptxVIP

琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。琥珀

看完这展览，你有何话想说？琥珀也太美了吧！琥珀到底是怎么形成的呢？那就让我们倒计时30秒，一起穿越时空，回到几万年前去瞧一瞧！

人文主题：探索大自然感受科技的飞速发展语文素养：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

走进作者柏吉尔（1804～1882），德国科学家、科普作家。作品集《乌拉·波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。《琥珀》是柏吉尔的著名作品。

初读课文1、读准字音，读通句子，读不懂的地方多读几遍，圈出本课生字词。2、思考：本文主要讲述了件什么事？3、本文可以分为几个部分？分别描述了什么？

我会认琥珀嗡嗡树脂擦拭渗透俯视挣扎番外埋葬澎湃hǔpòwēngzhīshìshènfǔfānmáipéngpàizhá你是如何记住这些生字的？有哪些字是形声字？

多音字扎zhāzházā（挣扎、马扎）（扎实、扎手）（包扎、结扎）释义：1.［挣（zhēnɡ）扎］勉强支持。释义：1.刺；戳。2.钻进；插入。3.驻扎。释义：1.捆绑；缠束。2.挽；卷。3.量词。用于某些捆缠的东西。

多音字埋máimán（掩埋、埋没）（埋怨）释义：1.将人或物放入坑中然后加土覆盖。泛指掩盖。2.隐藏。释义：1.［埋怨］抱怨；责备。

我会写hǒunùzhīshìcānhuáshǎng怒吼脂拭餐划晌不要多写一撇

我会写shènlàzhēngfānmáishuācèxiáng渗辣挣番埋刷测详不要写成“采”区别“祥”

词语解释形容波浪互相撞击。液体浓度高，有黏性，不易流动。掸掉或擦掉（尘土）。用力支撑。根据已经知道的事情来想象不知道的事情。【拂拭】【澎湃】【推测】【黏稠】【挣扎】

感知大意这篇课文生动具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的科学依据。文章主要讲了一件什么事情？

感知大意本文可以分为几个部分？123456789101112131415161718第一部分第二部分第三部分//////

感知大意这几个部分分别描写了什么？第一部分第二部分第三部分写这块琥珀的形成过程。写这块琥珀被发现的过程。写这块琥珀的样子和价值。第1~12自然段13~17自然段第18自然段

再读课文快速默读课文：在有疑问的地方作批注。提出自己的问题后，在小组内讨论，整合问题，由组长上台分享你们的问题。

交流讨论请小组代表起来分享你们小组提出的问题。形成这块琥珀需要哪些阶段？作者推测琥珀形成的依据有哪些？形成琥珀需要哪些条件？课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？针对这些问题，下节课我们继续深入探究！

第二课时

再读课文自读课文，用“”画出表示时间变迁的词语或短语。

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深入研读这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。表估计，体现了作者用词的准确性。这句话交代了故事发生的时间。思考：第2自然段中，作者为什么要描写这样的环境？联系上下文可知，这样的环境是作者根据琥珀形成的条件而进行的合理推测。你能用“怒吼”造句吗？突然，天空乌云密布，狂风怒吼，紧接着暴雨倾盆而下。读了第二段，你仿佛看到怎样的画面，你说，老师给你配画。

深入研读一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。请你圈出描写小苍蝇的动作的词。拟人：表现了小苍蝇愉快的心情。这三个事物与下面故事的发展有着密切的联系。这些动词展现了小苍蝇自由徜徉的情景，语言生动形象，描写细致，用词准确、富有画面感。读了这两段，你仿佛看到怎样的画面，你说，老师给你配画。

深入研读忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。形象地描绘出蜘蛛地动作。再次体现天气的炎热。思考：为什么要插入对松树的描写？因为要有“厚厚的松脂”才会有后文的松脂球。插入描写是基于作者的科学推测，体现了作者文章叙述的