适用于新高考新教材浙江专版2025届高考生物一轮总复习第2单元细胞的代谢命题热点突破1与酶相关的实验课件浙科版.pptxVIP

;;;?获取信息:

①阅读试题,明确考点

②从文字、装置图、表格、曲线中,获取相关信息,如自变量、因变量、无关变量等

?综合作答:

①结合试题的小题目,迁移教材知识

②结合获取的信息,联系教材知识综合分析作答;;思路分析由题干可知,两组实验的温度都为45℃,所以研究的因素不是温度,A项不符合题意。分析题干可知,己糖激酶溶液置于45℃水浴12min,酶活性丧失50%;己糖激酶溶液中加入过量底物后置于45℃水浴12min,酶活性仅丧失3%。这两组实验条件的不同在于是否加入底物,所以研究的因素是底物,B项符合题意。由题干可知,两组实验的反应时间均为12min,所以研究的因素不是反应时间,C项不符合题意。由题干可知,两组实验的酶量一致,所以研究的因素不是酶量,D项不符合题意。

失分陷阱(1)没有认真读题,看到题干中涉及温度就直接选择选项A。

(2)看到题干中“水浴12min”,想当然地选择选项C。;[解题技巧]

由题干分析,己糖激酶溶液置于45℃水浴12min,酶活性丧失50%;己糖激酶溶液中加入过量底物后置于45℃水浴12min,酶活性仅丧失3%。这两组实验条件的不同在于是否加入底物。;典例2(2023浙江6月选考)为探究酶的催化效率,某同学采用如图所示装置进行实验,实验分组、处理及结果如下表所示。;下列叙述错误的是()

A.H2O2分解生成O2导致压强改变

B.从甲中溶液与乙中溶液混合时开始计时

C.250s时Ⅰ组和Ⅲ组反应已结束而Ⅱ组仍在进行

D.实验结果说明酶的催化作用具有高效性;思路分析H2O2的分解产物是H2O和O2,其中O2属于气体,会导致压强改变,A项正确;据表分析可知,甲中为肝脏提取液(酶)、FeCl3(无机催化剂)或蒸馏水等(自变量),乙中是底物,应从甲中溶液与乙中溶液混合时开始计时,B项正确;三组中的H2O2溶液均为2mL,则最终产生的相对压强应相同,据表可知,250s之前(200s)Ⅰ组反应已结束,但Ⅱ组和Ⅲ组压强仍未达到Ⅰ组的终止压强10.0kPa,故250s时Ⅱ组和Ⅲ组反应仍在进行,C项错误;酶的高效性是指与无机催化剂相比,酶降低化学反应活化能的作用更显著,对比Ⅰ、Ⅱ组可知,在相同时间内,Ⅰ组(含过氧化氢酶)相对压强变化更快,说明酶的催化作用具有高效性,D项正确。;失分陷阱(1)根据实验装置和表格数据不能分析出实验原理、自变量、因变量、检测指标,错选选项A或D。

(2)不能从表格数据分析出数据变化的原因而不能判断选项C的正误。

(3)不能分析出实验的无关变量而不能判断选项B的正误。;[解题技巧]

(1)阅读题干信息,明确实验的自变量,即Ⅰ组和Ⅲ组为一组实验,自变量是酶的有无,探究酶的催化作用;Ⅰ组和Ⅱ组为一组实验,自变量是催化剂的种类,探究酶的高效性。

(2)根据表格信息,不同时间测定的相对压强是检测指标。

(3)明确实验原理:H2O2的分解产物是H2O和O2,其中O2属于气体,在不同条件下分解速率不同,会导致Y型试管中压强不同。通过压强传感器测定相同时间内Y型试管中相对压强判断H2O2分解速率。;典例3(2024浙江1月选考改编)红豆杉细胞内的苯丙氨酸解氨酶(PAL)能催化苯丙氨酸生成桂皮酸,进而促进紫杉醇的合成。低温条件下提取PAL酶液,测定PAL的活性,测定过程如下表。;下列叙述错误的是()

A.低温提取以避免PAL失活

B.30℃水浴1小时使苯丙氨酸完全消耗

C.④加H2O补齐反应体系体积

D.⑤加入HCL溶液是为了终止酶促反应;[解题技巧]

阅读试题从中获取信息是解题的关键,主要信息有:(1)“低温条件下提取PAL酶液”并思考原因;(2)表格中两支试管加入的物质情况,注意思考原因,一是加盐酸的结果是什么,二是加水的原因是什么。