中学生团体心理辅导活动课方案(团结合作、思维).docxVIP

团体辅导方案—合作、沟通、思维

活动背景

中学生处于青春期，自我意识飞速发展，他们渴望独立自主，同时又渴望得到他人的认可，由于部分学生人际交往能力欠缺，在人际交往上存在一些不适应，学生的合作意识与班级凝聚力还较为缺乏。为促进学生之间相互交流，提高学生的人际沟通能力；培养学生的团队意识与合作意识；促进学生打破思维定势，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力，特设计本次团体辅导活动课。

团体目标

1.团队成员通过共同讨论问题，锻炼学生的团队合作能力；

2.团队成员通过解决问题，打破思维定势，锻炼学生的思维能力；

3.团队成员通过沟通想法，锻炼学生的组织能力和人际沟通能力。

场地要求：室外或活动室

活动时长：一节课（40分钟）

活动准备：小蜜蜂、小组任务卡（位置表、数字纸片）、九宫格地图（用粉笔画）

团体辅导流程

一、活动1：找零钱（5分钟）

1.目的：活跃气氛，打破僵局，调动学生的热情。

2.规则：

学生把自己想象成人名币，男生代表5角，女生代表1元（可交换），老师说“卖白菜啊卖白菜”，学生一起问“多少钱啊多少钱”，老师回答多少钱，学生就需要快速组队（围在一起，可拉住对方衣服）刚好组成这个数字。比如老师说一块五，则需要3个男生组队，或者一个女生与一个男生组队。没有快速组队成功的同学则被淘汰。

二、活动2：数字魔方（30分钟）

（一）教师引导：恭喜各位同学在今天遇到了一些有缘的朋友，成立了各自的团队，现在你们每个团队将收到一份挑战书，上面有一个特别的挑战活动。这个活动的名字叫数字魔方，这张纸上会显示初始位置与终点位置，同时每个人会有一张纸片，纸片上有一个数字。小组成员每人手上拿着一个数字卡片，站在九宫格里面数字代表的位置，大家共同在3×3的方格中按规则移动，每次只能前后左右移动一格（不能对角线移动），最终达到终点位置，并进行小组展示。

（二）小组任务（10分钟）

1.教师给各组分发小组任务卡（位置表、数字纸片），并准备九宫格地图。

2.各组完成小组任务。

（三）小组展示（20分钟）

各个小组有序进行小组展示，展示时每个人手拿自己所代表的数字卡片代表某个数字，并根据数字移动的过程进行走动，最终到达终点位置。

三、总结（3分钟）

1.教师引导：到这里我们今天这一次的团体活动就快结束了，各个小组共同应对挑战，努力完成挑战，可能在这过程中你们遇到了各种难题，经历了各种情绪，现在就请同学们来回顾一下本次活动课，思考一下这些问题：

（1）在本次活动课中你印象最深的时刻是什么时候，为什么呢？

（2）你们小组成功的秘诀是什么呢？

（3）这节课你有怎样的收获或感悟？

2.选2-3名学生代表分享

3.教师总结

在我们的学习与生活中，会遇到各种各样的挑战和困难，有时候我们一个人的力量不足以解决，这就需要我们和他人协作，共同探索，共同努力，在合作中收获成功，在合作中收获友谊，在合作中收获勇气，同时也在合作中懂得了倾听、体谅、承担和宽容。希望同学们在课后能够将这节课的感悟和收获运用到学习和生活中！

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温馨提示：每次只能前后左右移动一格（不能对角线移动），最终达到终点位置。

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温馨提示：每次只能前后左右移动一格（不能对角线移动），最终达到终点位置。

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温馨提示：每次只能前后左右移动一格（不能对角线移动），最终达到终点位置。

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温馨提示：每次只能前后左右移动一格（不能对角线移动），最终达到终点位置。

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温馨提示：每次只能前后左右移动一格（不能对角线移动），最终达到终点位置。

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编制安全方案及消防预案，定期检查安全、消防及环境与职业安全健康体系运行情况。搞好进岗人员的安全知识培训及全体员工的安全意识培训，开展多种多样的安全生产宣传、执法活动，做到安全生产警钟长鸣。对事故