猫第二课时教学课件.pptxVIP

我不能保护一条小狗，我感到羞耻；

为了想保全自己，我把包弟送到解

剖桌上，我瞧不起自己，我不能原

谅自己!……

我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念

包弟，我想向他表示歉意。

——巴金《包弟》

学习目标

1、走近猫，了解经历。

2、品读猫，理解感情。3、感悟猫，探究哲理。

走近猫，了解经历：

快速默读课文，思考：

1、作者一共养了几只猫?

2、用圈点勾画法找出这些猫的来历、外形、

性情、在家中的地位、结局，完成课后的表格。

来历

外形

性情

家中

地位

结局

第一只猫

(1-2)

从隔壁要来

花白的毛

很活泼

小侣

宠物

病死

第二只猫

(3-14)

舅舅家拿来的

浑身黄色

更有趣更活泼

宠物

丢失

第三只猫

(15-34)

在家门口捡来的

毛色花白，

不好看。很

瘦，毛烧脱后，更难看。

忧郁懒惰

若有

若无

冤死

品读猫，理解感情

1.这三只猫牵动了作者怎样的情感?

2.为什么写两只可爱的猫的篇幅不如

一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情?

“芙蓉鸟事件”

真相永远只有一个!

芙蓉鸟被害案[森林123号刑事案]

1、案发现场情况：

鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。

一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

2、犯罪嫌疑人：丑猫

3、犯罪嫌疑人作案证据：

(1)、案发前的表现：

那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

(2)、案发后的表现：

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。

4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：

我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

5、案件真凶：黑猫

6、案件定性：“冤案”

7、案件反思：

(1).在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的?

(重点品读30—34自然段)

(2).在这个冤案中，作者错在哪里?

从这件事中，你明白了什么道理?

感悟猫，探究哲理

思考：作者仅仅是在说猫吗?

还暗含了什么?

优酷

再读课文，体会意蕴

关注弱小尊重生命

善待他人共建和谐

作业：

联系本课，完成一篇题为

《如果我碰到一只流浪猫》

的小作文，(不少于200字)