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数据收集整理教案

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一、数据收集整理

第一课时

教学目标

初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表，初步认识统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果。通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

教学重点

经历收集和整理数据的过程，初步认识统计表。

教学难点

感受、经历数据的整理过程，能正确填写统计表。

教学准备

主题图，课件，与运动有关的文字卡片

教学过程

一、情境导入〔导〕

〔1〕你们喜爱运动吗.你们都喜欢哪些运动呢.

学生：跳绳、踢毽子……教师贴出相应的文字卡片。

〔2〕这么喜欢运动，现在的天气又这么好，来组织个比赛，好吗.可是这么多的活开工程，你想组织什么比赛呢.〔学生自由发言，意见不一致〕

〔3〕意见不一致，这该怎么办呢.〔学生自由发言，教师适时导入〕

〔4〕收集整理一下数据，收集整理什么数据呢.〔学生：最喜爱的运动〕

〔5〕引入新知：数据收集整理

二、自主构建〔学〕

学校要给同学们订做校服，有四种颜色，选哪种颜色好呢.

出示：红、黄、蓝、白

思考交流：选大多数人最喜欢的颜色。

怎样知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的颜色呢.

学生分组讨论交流。

三、互动互议〔议〕

汇报交流：

学生1：在全校进展调查。

全校人数太多，怎么调查呢.

学生2：可以先在班里进展调查。

数据收集整理教案全文共1页，当前为第1页。在班里怎么调查呢.

数据收集整理教案全文共1页，当前为第1页。

举手的方法，每个人只能选一种颜色，举一次手。

四、精讲点拨〔讲〕

学生举手调查本班最喜爱的颜色。

出示统计表

引导学生把刚刚统计的结果填入下表。

颜色

红色

黄色

蓝色

白色

人数

19

6

15

15

根据统计表答复以下问题

全班共有多少人.55人

喜欢什么颜色的人数最多.红色

喜欢红色的人数最多，少数服从多数，选红色最适宜。

五、当堂练习〔练〕

练习一第1题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。

学生讨论调查方法。共同填好统计表，根据统计表答复以下问题。

六、课堂小结：

这节课你学到了什么.这节课在什么地方用到了统计.你在生活中还有哪些地方用到过统计.

附作业设计：

练习一第2题。调查本班同学最喜欢哪一个季节。

①一年又几个季节.春夏秋冬

②你最喜欢哪个季节.全班呢.调查填写统计表

③喜欢什么季节的人数最多.

④安排哪个季节出去游玩.

⑤你还能提出什么问题.

课后反思：

作业情况：

一、数据收集整理

第二课时

教学目标

让学生在具体的操作活动中，体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些根本的统计知识，并学会一些根本的统计方法。在参与学习活动的过程中培养学生的统计观念和合作意识，开展数学思维，提高解决问题的能力。

数据收集整理教案全文共2页，当前为第2页。教学重点

数据收集整理教案全文共2页，当前为第2页。

学会用简单的符号进展记录的统计方法。

教学难点

能根据统计的数据提出并答复一些简单的问题。

教学准备

主题图

教学过程

一、情境导入〔导〕

学校要举办讲故事大赛。班上准备从王明明、小菲两人中选一位参加比赛。选谁去呢.能不能帮教师想一个方法解决这个问题呢.

二、自主构建〔学〕

用什么方法来决定谁参赛呢.

可以用举手的方法，再数一数。

想一想，有没有其他的方法.

可以用投票的方式。给每个人一纸，每个人把选的人写下来，放在一起，最后只要数一数选票就行了。

三、互动互议〔议〕

大家觉得投票的方法可以吗.那它有什么好处呢.

投票这种方法不像点人数则麻烦，只要整理大家交上来的选票就可以了。那一起试试看吧。学生投票交给教师。

整理选票。

想一想，怎样整理这些投票呢.学生答复。

教师报名，同学用自己的方式进展记录。学生活动。

展示和交流薛恒的记录单。

学生1：教师报谁的名字，我就在他下面写“□〞；

学生2：我是用写“＿〞的方法；

学生3：我是用画“○〞的方法；

学生4：我是用打“√〞的方法。

······

四、精讲点拨〔讲〕

出示统计表

王明明

小菲

票数

统计表的第一横排表示什么意思.第二横排呢.

数据收集整理教案全文共3页，当前为第3页。把上面的统计结果填入上表。

数据收集整理教案全文共3页，当前为第3页。

从表中可以看出，该选谁呢.学生答复

想：今天班上有两名同学缺勤没能参加，假设他们也参加投票，结果会怎样呢.

五、当堂练习〔练〕

1、调查本班同学最喜欢去哪里春游。

想一想怎样调查.学生答复。

出示统计表

地点

植物园

动物园

游乐园

森林公园

河滨公园

人数

学生投票，用自己喜欢的方式记录，最后填写上表。

看表答复以下问题。

2、练习一第3题。

六、课堂