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课题《中国共产党开辟革命新道路》
课时2课时班级
课型新授课时间
1、知道中国共产党对中国革命新道路的探索,认识农村包围城市、武装夺取政权
道路的确立及其意义。;
教学目标2、结合红军长征的过程,从“时空观念”角度认识红军长征的历程
3.认识长征的意义。
教学重点:认识中国共产党开辟革命新道路的意义。
教学重点
教学难点:认识红军长征的意义。
教学难点
1、讲授法。
教法2、讨论法。
学法自主探究、小组合作
教学评价小组评价、综合评价
教具白板、教学PPT
教学过程及主要教学内容师生活动
革命新道路
1.八一南昌起义
1927年8月1日,周恩来,贺龙等率领两万多革命军在南昌起义。
两万多起义军经过数小时战斗,全歼守敌,占领南昌城。
意义:打响了中国共产党武装反抗国民党反动派的第一枪,标志1、教师指导学生认真观看视频,
着中国共产党独立领导武装斗争,创建人民军队的开始引发81南昌起义的思考。
2.八七会议
1927年8月7日,中共中央在汉口召开紧急会议,会议总结了国
民革命失败的教训。
内容:确定实行土地革命,和武装反抗国民党反动派的总方针;
纠正了陈独秀右倾机会主义错误。提出“政权是由枪杆子中取得
的”理论。
3.秋收起义
八七会议后,以中央特派员的身份赶赴湖南,组织领导湘赣边界
2、教师出示PPT,学习井
秋收起义。起义军进攻中心城市长沙受挫,放弃攻取长沙的计划,
改向敌人防守薄弱的山区进军。冈山革命道路的开辟。率领
10月,率领部队到达井冈山,创建了中国第一个农村革命根据地部队到达井冈山后,创建了
——井冈山革命根据地。中国第一个革命根据地,井
4.井冈山革命道路冈山革命根据地。
(1)形成的背景:大革命失败的教训,要领导武装革命,城市暴
动(南昌,秋收,广州)的失败
(2)开辟“井冈山”道路
实践:1927年,上井冈山
意义:1.创建中国第一个农村革命根据地,
2.农村包围城市,武装夺取全国政权
3.土地革命
3、根据理论,红色政权为
理论:《中国的红色政权为什么存在》、《井冈山的斗争》、《星
星之火,可以燎原》什么存在《井冈山的斗
思考:根据地建在这里的原因?争》?星星之火,可以燎原。
地形复杂多省交界群众基础好共同探讨为什么将红色根
(3)含义据地建在这里。
土地革命--农民支持
武装斗争--游击战略
农村革命根据地--扎根农村
土地革命
政策(内容):
(1)打土豪、分田地、废除封建剥削和债务。4、教师提出问题:
(2)土地革命路线土地革命时期的主要内容有哪
(3)作用
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