第12课 19世纪下半期资本主义的扩展 课件中职世界历史高教版基础模块.pptVIP

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第12课

19世纪下半期

资本主义的扩展中职新教材《世界历史》（基础模块）课程标准了解?19?世纪下半期主要国家资产阶级改革的原因、过程和意义。目录意大利、德意志统一国家的形成壹美国南北战争贰日本明治维新叁第一章意大利、德意志统一国家的形成1859年从奥地利收复1861年并入撒丁王国，建立意大利王国1866年统一威尼斯1870年并入意大利王国实现国家统一君主立宪制撒丁王国1861年意大利王国一、意大利的统一1、背景：（1）长期分裂状态严重阻碍了意大利资本主义经济的发展。（2）拿破仑统治激发了意大利的民族意识3、意义：促进了资本主义的发展2、过程：方式：革命和反侵略战争二、德国君主立宪制的建立（1）背景①四分五裂状况严重阻碍了资本主义的发展；②普鲁士经济、军事实力强大；俾斯麦（2）过程：三次王朝战争：1864-1871年普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了奥地利以外的德意志。（3）成立帝国：1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。当代的重大问题不是通过演说与多数人的决议所能解决的，而是要用铁和血。1、前提：德意志帝国的统一2、《德意志帝国宪法》：1871年（1）内容：①政体：（二元制）君主立宪制②国家结构：联邦制（2）评价：①是德国历史上的重大进步，巩固了国家的统一，促进了社会和经济的发展②保留大量封建残余，专制主义与军国主义色彩浓厚“德意志帝国实质上是一个以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家。”——马克思运用法律手段巩固成果；体现出一定的民主特点，但具有浓厚的专制主义色彩第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志帝国皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。第十八条皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职。——《德意志帝国宪法》(1871年)【问题探究】思考德意志帝国君主立宪制的特点。皇帝：议会：宰相：权力至上，是国家权力中心；——君主专制是实形式上是立法机关，受皇帝控制；——民主立宪是虚对皇帝负责。第二章美国南北战争美国人在西进过程中把印第安人描绘成异教徒、野蛮人，必须以“文明”和基督教的名义杀死他们。西进运动塑造的开拓、进取、革新等美利坚精神的背后，流淌着的却是印第安人无辜的鲜血。(1)背景：《独立宣言》发表时1878年（20颗星）建国时（13颗星）1960年至今（50颗星）①美国资本主义发展（工业革命）②西进运动——领土得到扩张北方：资本主义工商业西部领土建州关税奴隶制南方：奴隶制种植园经济提高自由州废除降低蓄奴州维护③美国南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，焦点是奴隶制的存废问题。北方南方西部地区美国南方英国（工业革命）原料（棉花）工业品1861年内战爆发1860年林肯当选总统1862年《宅地法》1862年《解放黑人奴隶宣言》1865年战争结束导火索凡年满21岁,没有参加过叛乱,而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民,只要交纳10美元登记费,就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后,就可以成为这块土地的主人。——《宅地法》自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。——《解放黑人奴隶言》，刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》第3卷合众国公民的选举权与担任公职权,不得因种族、肤色、出生地、信仰或以前是奴隶而被任何一州加以拒绝和限制。——第15条宪法修正案（1869年）①性质：维护国家统一战争，美国历史上的第二次资产阶级革命。②积极：维护了美国的国家统一；基本解决了农民的土地问题；在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。③局限性：黑人仍备受歧视(3)评价：马丁·路德·金1929—1968年）著名黑人民权运动领袖。（