第1.3课《荷花淀》课件-2023-2024学年中职高一语文新教材同步教学讲堂(高教版2023·基础模块上册).pptxVIP

第1.3课《荷花淀》课件-2023-2024学年中职高一语文新教材同步教学讲堂(高教版2023·基础模块上册).pptx

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目;字词梳理;藕断丝连:比喻表面上好像已断了关系,实际上仍然挂牵着(多指爱情上的)。

铜墙铁壁:比喻十分坚固、不可摧毁的事物。

聚精会神:集中精神;集中注意力。;震动:物体自身动荡或使物体动荡。

振动:指物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动,有一定的时间规律和周期。

震动:作动词。

例句:突然,天空中乌云密布,电光闪闪,几声响雷把窗户都震动了。

振动:做形容词。

例句:振动是自然界最普遍的现象之一。大至宇宙,小至亚原子粒子,无不存在振动。;精致·精制;作者简介;作者简介;以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。

荷花淀即白洋淀,这一流派得名,不但源于白洋淀这个地方,也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。

《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景,具有朴素、明丽、清新、柔美的风格,洋溢着诗情,带有浓郁的浪漫主义色彩。

这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美,早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格上有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意,被称之为“荷花淀”派。;作品风格;创作背景;创作背景;小说概说;小说三要素;侧面描写:即间接描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接表现主人公。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;在情节发展中展现人物性格特征;环境描写衬托或烘托人物等。

(2)刻画人物的手法

肖像描写:勾画出人物的外部特征,能够以“形”传“神”。人物的外貌一般能够揭示出人物的身份地位、生活经历、性格心理等特征。

动作描写:为了更好地展现人物的内心世界和性格特征。;心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。

细节描写:典型的细节描写可以刻画人物性格、追求、爱好;可以深化主题;可以推动情节的发展、营造氛围;可以渲染时代气氛和地方特色;营造典型的环境,渲染人物心情和心理活动;可以起到暗示、影射的作??。;二、故事情节

情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。情节的展开,通过人物的外貌、行为和心理状态,再现鲜明的个性。因此,欣赏人物形象应从情节入手,据情论人。

(1)情节的一般作用

①交代人物活动的环境;②设置悬念,引起读者的阅读兴趣;③侧面烘托,为后面的情节发展做铺垫或埋下伏笔;④照应前文;⑤线索或推动情节发展;⑥刻画人物性格;⑦表现主旨或深化主题。;(2)特殊情节形式的作用

一波三折式:引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。

首尾呼应式:使结构紧密、完整。

倒叙式:把结局放到开头来写,起到制造悬念的作用。

欧·亨利式:戛然而止或留下空白,起到意犹未尽、引人深思的作用。;三、环境描写

环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。环境描写是小说艺术的一个重要内容,分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境描写可以分为社会环境和自然环境这两种。

(1)社会环境——故事发生的时代背景,作用:①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的社会关系;②交代人物身份,表现人物性格(或影响、决定人物性格);③揭示社会本质特征,揭示主题。;(2)自然环境——人物活动的具体场景,如时间、地点、气候、景色、场面等,作用:①自身的、独立的审美价值,表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;②渲染气氛,为后边刻画人物做铺垫;③烘托人物性格或某种心理;④展开、推动情节发展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。;整体感知;学习目标;深入分析;解题;主要内容概括;给全文四部分拟小标题,并指出这四个部分各属于小说故事情节的哪个阶段?;文章中有哪些表示时间的词语?;小说将近一半的篇幅都是人物的对话描写,并且小说的人物对话部分分布在故事的所有情节里,很显然这篇小说刻画人物形象主要的手法是——人物的对话描写。;第一部分(水生参军,夫妻话别)对话背景:

由于白洋淀抗日形势的变化,小苇庄游击组长水生和同村几名年轻人参加了地区队,明天就要上前线打日本鬼子,大家推选水生回家和家人说一说,尽管水生嫂还是个开明的人,但水生还是担心妻子一下子承受不了,水生吞吞吐吐、想方设法地寻找着最佳的开口时机,但细心、温柔的女人还是觉察到水生今天的反常,经过再三追问,水生终于小声说了句“明天我就要到大部队上去了”,于是就引出了下面这段十分精彩的夫妻对话。;分角色朗读这段对话(水生小声说:“明天……”到‘女人流着眼泪答应了他”);思考讨论:结合上下文和语境,分析水生嫂的话,说说这些对话对刻画人物性格、推动故事情节发展有什么作用?;分析对话;“你有什么话,嘱咐嘱咐我吧。”——水生嫂为了让丈夫放心,自觉承担任务。

“嗯。”——水生鼓励妻子政治上、思想上、文

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