工作过程、行动领域、学习领域 - 全国高职高专教育教师培训联盟.pptxVIP

基于工作过程导向的课程开发的方法与解读;（1）三个阶段;（2）三个步骤;（3）四个环节;（4）三个转换;1、课程、基于工作过程的课程区别

（1）课程：是人才培养活动及其模式的实质性要素，是体现教育思想及人才培养目标的载体。

课程“就是教学内容按一定的程序组织起来的系统”，是“教学内容及其进程的总和”。

课程，主要是指为实现一定教学目标而组织的一组有序教育活动。

两种理解：一个是课程体系，另一个是一门一门的单元课程。;·因此，职业教育的课程开发必须打破传统学科系统化的束缚，将学习过程、工作过程与学生

的能力和个性发展联系起来。;用工作过程对应相应的课程;能力点：

职业能力

是人们成功地从事某一特定职业活动所必备的一系列稳定的、综合性的个性心理特征。它主要包括专业能力、社会能力和方法能力。

专业能力

职业业务范围内的能力，包括单项的技能与知识，综合的技能与知识。

在职业教育中，人们主要是通过学习某个职业(或专业)的专业知识、技能、行为方式和态度而获得的。通常，专业能力包括工作方式方法、对劳动生产工具的认识及其使用和劳动材料的认识和利用等。;综合职业能力;职业能力;子例1;依据典型工作任务确定行动领域;(以指针式万用表装配为项目载体);工作任务;3、工作过程、行动领域、学习领域、学习情境

（1）工作过程

工作过程是对人的“职业行动”进行科学分析的工具，是工作人员在工作情境中为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作行动的程序。

标准的工作过程和工艺流程都具有节点、方向、工作量和成果四要素。

工学结合课程的重要特点：是工作过程系统化，亦称“基于工作过程”。;首先，“工作过程”和“生产流程”之间的区别

工作是人的脑力或体力劳动，工作过程是“人”的活动过程，而不是企业的生产(工艺或服务，下同)流程。工作过程与生产流程有一定联系，但有本质的不同：

①工作过程是人的技术活动，有一定的主观个体差别；而生产流程是客观的，由世界的物质规律决定。

?;?;?;工作过程——完整的行动模式;（2）工作领域（行动??域）

人们在工作与日常生活中必须应对各种各样的问题，解决的办法也越来越综合与复杂。

（3）学习情境

是一个案例化的学习单元，它把理论知识实践技能与实际应用环境结合在一起，是“学习领域”这一宏观计划的具体化。;（4）学习领域

职业教育学习领域是以一个职业的典型工作任务为基础的专业教学单元。

它与学科知识领域没有一一对应关系，而是从具体的“工作领域”转化而来，常表现为理论与实践一体化的综合性学习任务。通过一个学习领域的学习，学生可完成某职业

的一个典型工作任务(有用职业行动领域描述)，处理一种典型的“问题情境”；通过若干系统化的学习领域的学习，学生可以获得某一职业的职业资格。;?;学习领域课程的特点是：

①课程目标是综合职业能力和素质培养，在发展专业能力的同时，促进关键能力的发展；;学习领域与项目课程的区别

学习领域与目前很多院校实施的项目课程既有联系又有区别，主要表现在：

①学习领域常常以教学项目的形式出现，但不完全是教学项目，有时只是一些工作过程结构不完整的学习情境；

②项目课程的随意性较大，而学习领域是经过整体化的职业分析得到的一个课程系统。学习领域课程更加关注课程之间的关系，关注课程的系统化结构，是项目课程的升华。;（5）工作任务（典型工作任务）

职业教育课程的核心学习内容是“工作”，这里的工作不是一个抽象的概念，如我们常说的团队精神、质量意识等，而是指一系列可以操作、学习和传授的具体工作行动，是通过系统、科学的职业资格研究得到的典型工作任务。

一个专业通常应学会10~15个典型工作任务，确定和描述一个专业(在我国针对一个职业或职业小类)的典型工作任务，是职业教育专业设置和课程开发的基础。;（6）典型工作任务(Professionaltasks)是职业行动中的具体工作领域，也称为职业行动领域

它是工作过程结构完整的综合性任务。反映了该职业典型的工作内容和工作方式。完成典型工作任务的过程能够促进从业者的职业能力发展，而且完成该任务的方式方法和结果多数是开放性的。典型工作任务来源于企业实践，是针对职业而言的。;典型工作任务需要通过整体化的职业与工作分析获得，其过程分为两步：;区分“典型工作任务”、企业真实的“岗位任务”和职业院校的“学习任务”

（1）典型工作任务：

一个典型工作任务一般可作为职业院校的一门课程，由一个或若干学习任务组成。如“机械装置制作”是机械加工领域的一个典型工作任务，也是数控技术应用专业的一门课程，它含有若干学习任务。;典型工作任务和学习任务都不一定是企业真实岗位任务的忠实再现，更不是简单的知识学习任务或技能训练任务。

一般完成典型工作任务的学习后，学生可从事多个岗位