第八课 合作大本营（教学设计）-辽大版心理健康四年级上册.pdfVIP

教学设计

学生姓名Xxx班级Xxx

指导教师Xxx学号Xxx

授课题目小学心理健康课《合作大本营》

重点展示的教导课技能、演示技能、讲

解技能

模拟授课年级小学四年

学技能名称

《合作大本营》是小学心理健康教育读本四年级的课程，本课是依据

课程标准要求而设置的，本课设置主要针对目前大多孩子都是独生子女，

教材分析不善于与人合作的弱点，这一课程属于心理辅导课程中的人格心理辅导之

人际交往辅导，设置本课的意图是引导学生养成集体观念和合作精神，使

学生勇于合作，乐于合作，善于合作。

1、目前许多孩子大都是独生子女，存在自我中心，再加上集体活动不是

很多，很多的孩子都不会合作，甚至在集体活动中不考虑集体的利益，只

学情分析顾个人喜好，不会与人友好相处，与人共同完成任务，缺乏与人合作的经

验，也缺乏团结合作力量大的认识。

2、有一些孩子内心渴望与人交朋友，愿意和别人一起完成事情，但是不

知道怎么与人合作，缺少这方面的认识，也缺少这方面的指导。

1、学生通过本节课初步体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、

互相帮助中一起把事情做好。

教学目标2、学生通过参与游戏、故事、讨论等活动感受团结合作带来的乐趣，知

道团结合作力量大。

3、学生学会从实际生活和学习中学会合作，认识到团结合作在人际交往

中的重要性，学会团结合作，感受团结合作带来的喜悦。

教学重点学生了解合作的重要性、培养学生的团结合作意识。

教学难点学生体验合作，学会如何与他人合作。

教学过程

时间教师行为预设学生行为教学设计意图

一、新课介绍一、介绍本节课要学习的在讲课之前介绍本节课

（两分钟）知识：要讲解的内容能让学生

1、团结合作的概念同学们看着ppt课知道这节课要学什么，

2、团结合作的形式件认真听讲更快的进入课堂。

3、参与过的活动

4、成功的团结合作

二、探究新知（通过游戏，

二、探究新知体验合作）

1、游戏导入1、游戏导入:孩子天生就是喜欢玩游

（十一分钟）让同学们随机两人一组做学生认真听老师讲戏的，让孩子们在游戏

盲人旅行游戏，并介绍游的游戏规则，并随中学习合作，体验合作，

戏规则，让学生们从活动机找一名同学玩游既能让孩子们积极主动

中体验到合作的重要性，戏，一位为盲人，地参与课堂，也能启发

告