第五课《自信伴我成功》（教案）-辽大版心理健康四年级上册.pdfVIP

辽大版心理健康四年级上册《自信伴我成功》教案

一、教材分析：

本节课是辽宁大学版心理健康四年级上册的第五课，主题为《自

信伴我成功》。本课主要通过讲述自信的重要性和培养自信的方法，

帮助学生树立正确的自信心态，提高他们的自信水平。

二、教学目标：

1.知识目标：

a.了解自信的含义和重要性；

b.掌握培养自信的方法和技巧。

2.能力目标：

a.能够表达自己的观点和想法；

b.能够积极参与课堂讨论和活动；

c.能够运用所学的方法提高自己的自信心。

3.情感目标：

a.培养学生积极向上的心态；

b.培养学生勇于尝试和面对挑战的勇气。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：自信的含义、重要性和培养方法。

教学难点：如何引导学生树立正确的自信心态。

四、学情分析：

学生是四年级学生，正处于成长发展的关键期，他们对自己的认

知和自信心有一定的需求。然而，由于个体差异和环境影响，部分学

生可能存在自卑、胆怯等问题。因此，在教学中需要关注学生的情感

需求，注重培养他们的自信心。

五、教学过程：

第一环节：导入新课

1.教师与学生互动，引起学生对自信的思考。

-教师可以提出问题：你们觉得自信是什么？为什么自信很重

要？

-学生可以回答自信是相信自己的能力，对自己有信心。自信很

重要，因为它可以帮助我们克服困难，取得成功。

2.提问：举一个你自己或身边的人表现出自信的例子。

-学生可以分享自己或身边同学在学习、运动或其他方面表现出

自信的经历。

第二环节：学习新知

1.呈现教材内容，引导学生阅读课文《自信伴我成功》。

-教师可以逐段解读课文，帮助学生理解其中的意思和信息。

-可以提醒学生注意重点句子和段落，以及作者想要传达的主题。

2.解释课文中的生词和短语，确保学生理解。

-教师可以通过图片、示意图或解释来帮助学生理解生词和短语

的意思。

3.分组讨论：根据课文内容，学生讨论自信的含义和重要性，

并汇报讨论结果。

-学生分成小组，讨论自信的含义和重要性。

-每个小组选择一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。

第三环节：培养自信

1.教师介绍培养自信的方法和技巧，如积极肯定自己的优点、

设定小目标、勇敢面对挑战等。

-教师可以给出具体的例子来说明每种方法的应用场景和效果。

-例如，教师可以说：“当你觉得自己在某个科目上很擅长时，

你可以积极肯定自己的学习能力，相信自己可以在这个科目上取得好

成绩。”

2.学生分组进行小组活动，每个小组选择一种方法，并制定具

体实施计划。

-学生根据自己的实际情况和需要，选择一种培养自信的方法。

-每个小组成员可以分享自己的实施计划，并互相提供意见和建

议。

3.小组展示：学生展示他们选择的方法和计划。

-每个小组选择一名代表，向全班展示他们的自信培养方法和具

体实施计划。

-学生可以用图片、PPT或口头表达的方式进行展示。

第四环节：案例分析

1.教师提供一些与自信相关的案例，如一个学生在班级演讲比

赛中获得冠军、一个运动员在比赛中战胜自己等。

-教师可以描述这些案例，并引导学生思考其中体现的自信特点

和成功因素。

2.学生分组讨论案例中体现的自信特点和成功因素，并总结归

纳。

-学生根据案例讨论其中体现的自信特点和成功因素。

-每个小组可以记录下他们的讨论结果和总结。

3.小组汇报：每个小组选择一个案例进行汇报。

-每个小组选择一个他们讨论的案例进行汇报。

-学生可以通过口头陈述、展示海报或PPT的方式进行汇报。

第五环节：情景模拟

1.教师设计情景模拟活动，让学生在模拟的情境中运用所学的

自信方法。

-教师可以设计一些情景，如模拟学生在班级演讲比赛中的情境，

或者模拟学生面对困难时的情境。

2.学生分角色进行情景模拟，教师引导和点评。

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