幼儿园：中班STEAM《理想之家—温暖的鸡舍》预热性活动.pdf

2.预热性活动

活动1：乐高建房

教师引导幼儿通过动手观察的方式，建构自己心中的房屋样式（见图2）。

教师引导：请大家搭一搭你想住的房子，注意是你住进去感觉很舒服的房子。

关键提问1：“如果太阳很晒怎么办？”

关键提问2：“要是下雨而且很冷很冷怎么办呢？”

教师提供长短不同的方块积木和各种仿真模型，幼儿两两一组合作，自主搭建心

中的理想房屋。在乐高室内，幼儿热火朝天地搭建着，为自己的房子设计了多个功能

室：“这是宝塔，可以在上面看到的很远的地方”、“花园里我可以种很多的树”、“可

以在我的花园里休息，它有树很凉快的”、“我建了太阳伞，可以躲在太阳伞里”、“可

以进雨棚里面，这样就不会淋到雨啦！”

图2用乐高合作搭建

已有经验：幼儿对于房屋搭建的思路多为由一块地板上叠加柱子、楼梯、窗户等构造，

房屋主体多为实心，外观华丽，却没有遮风挡雨的功能，也不可实现入住的功能。10

组幼儿中仅有1组幼儿能够呈现遮风挡雨并且入住的“空心”房屋。在合作方面，幼儿

基本能够两两分工，共同完成一个作品，“你看我做”和“争抢着做”的现象少有出现。

最近发展区：感知房屋的基本结构，掌握搭建技巧；部分幼儿可以尝试3人一组分工协

作，个别社交能力强的幼儿可尝试4人协作。

活动2：表演下蛋

教师在阅读区投放《母鸡》、《母鸡的秘密》等绘本，同时提供了母鸡头饰、软垫、

碗盘、纸板等道具，引导幼儿合作表演农场主人照顾母鸡妈妈下蛋的故事。

关键提问：“如果你是鸡妈妈，你想在哪儿孵蛋？怎么孵呢？为什么？”

有的幼儿表演时重重地压在垫子上，有幼儿表示“鸡蛋会给你压扁掉，鸡妈妈不

是坐在鸡蛋上！”当有幼儿在走廊上准备孵蛋时，“外面那么冷，风那么大，你一个人

在那儿会冻死的。”于是，幼儿通过游戏“挤挤暖”找到了取暖的方法，并合作一起

表演孵蛋（见图3）。

图3模仿表演；合作表演

已有经验：幼儿对于母鸡下蛋的细节认知甚少，他们对母鸡下蛋的流程认识大多是“找窝—

下蛋—孵蛋”，他们对于母鸡下蛋的环境需求并没有深入的了解与考虑。

最近发展区：幼儿进一步了解母鸡的生活习性以及下蛋时的环境和物质需求

3.提出问题/明确行动

明确行动：建构一个温暖的鸡舍。