立定跳远教学反思.docVIP

水平二三年级《立定跳远》教学反思

石嘴山市第九小学夏瑞峰

本课选自科学版体育与健康三年级上册，依据新课标对水平二三年级体育与健康课要求是：学生能积极的、愉快的参与体育活动，并根据三年级学生身心特点，我设计本《立定跳远》，上完本节课我做出以下自评：

整节课的组织有序、教学环节完整、负荷量适当、各环节紧密相扣，教学中以学生练习为主体、教师引导学习，游戏、比赛中学生积极性较高，课堂气氛活而不乱。

本课教材《立定跳远》，课标对水平二跳跃内容要求学生能在课堂上获单、双脚连续向高向远跳跃的技能，因此本课教学过程中始终以学生先体验尝试为主体，教师引导每个练习环节的正确方式，通过练习学生学会立定跳远的跳跃方法，达到三年级体育与健康课的课标要求和本节课的教学目标。

成功之处：

利用情景教学“小青蛙找妈妈”贯穿整节课，激发学生学习兴趣，以多种游戏与比赛练习为主线，选用一材多用，大容量，高密度，小强度的教学模式，让学生玩的开心，学的快乐。

基本部分的三个环节通过（小青蛙跳过荷叶到妈妈吗身边、小青蛙跟妈妈学本领、小青蛙比本领）的分层教学方法，都是先让学生自主体验、尝试、互学的方法，再让优生展示，教师和学生一起总结学习优势动作，充分体现三年级学生模仿能力强的特点，通过互学、自己总结的方式更便于学生了解每项活动方法，整节课学生学习兴趣较高学。

器材运用方面做到人手一垫子，并利用自制的“学习宝典”，提高跳远的高度和远度，激发学生的学习兴趣。

队形调动较少，组织有序，场地规划合理。

不足之处和改进方式：

教师口头禅较多，平时应注意加强课堂标准用语。

不太注重学生个体差异，应针对小个或力量较弱学生给予不同标准。

学生课堂纪律散漫，以后多加强体育课堂纪律要求。