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2023-2024学年第一学期期末述职

-立足《课程标准》，明确授课目标小组合作学习，提高学习效率即时有效评价，促进目标达成123

2023-2024学年第一学期期末述职12023-2024学年第一学期期末述职2张景姝3教学方面4本学期，我担任初四1、2班的数学教学工作，下面我将围绕当堂达标谈如何在课堂教学中落实教学评一致性5在初中数学教、学、评一体化教学模式的实施过程中，教师应立足《课程标准》与教材，明确教学目标，基于教学目标进行教学设计，引导学生展开有效学习，使学生充分掌握所学知识，并对学生的学习过程和学习结果进行有针对性的评价。此外，教师还可以根据评价结果及时调整教学策略，使学生掌握有效的学习方法，进而提高学生的学习效果

2023-2024学年第一学期期末述职立足《课程标准》，明确授课目标每节课，我都会根据《课程标准》的要求，思考教学要达到何种目标？需要怎样做才能够实现教学目标？如何提高学生学习效率？如何确定教学目标才能被实现？其次，还要分析学生已有的知识体系，确定教师教学、学生学习的起点。在学案的设计或者课初的课件中，明确的告知学生这节课要学到什么与学到什么程度，使学生明确学习方向

2023-2024学年第一学期期末述职小组合作学习，提高学习效率新授课，我会利用问题串的形式，引导学生先独立思考，然后组织小组合作，在这个过程中，学生之间交流了各自遇到的问题等，充分发挥了自主学习能力，同时发现了自己在自学和讨论中存在的疑点、误点和盲点试卷讲评课，我会利用数学超市的合作策略，提前安排主讲人，课堂上，每位主讲人在黑板上进行板书，其他同学选择需要听的题目，到黑板的相应位置进行自主学习，在试卷讲评课中完全实现了兵教兵以及自助学习，从而提高学习效率

2023-2024学年第一学期期末述职即时有效评价，促进目标达成课堂上，根据不同的教学环节，实施不同形式的教学评价，讲授环节，有针对地引导学生进行思考，使学生有更多的发现，并通过肯定性评价引导学生从学会到会学

同时，针对不同的学生，采用不同的评价标准，应关注班级每位学生的进步，尤其是学困生

即便学困生取得的进步微小，教师都要给予他们肯定和鼓励，进一步激发他们的学习兴趣

对于表现优秀的学生，教师要积极肯定他们的进步与创新

达标环节，尽可能多的进行面批，发现问题及时个性化指导

课后，以指出学生学习问题为主。结合作业的完成情况，根据分层的原则，让学生完成前一天作业的改错

2023-2024学年第一学期期末述职最后，我想说，具体教学中，为了提高教学成绩，必须明确教学目标，围绕目标落实教、评工作并引导学生学习；教师应当将教学评价贯穿整个教学流程，实现以评促教与以评强学；教师应当保证学生主体地位，使其作为评价主体自主反思、相互评价，从而提高其学习效果

-感谢观看汇报人：XXXXXTHANKSFORWATCHING