2018年湖北省农村义务教育学校教师公开招聘《初中美术》真题含答案.docxVIP

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2018年湖北省农村义务教师教育教学专业知识-初中美术

一、单选题（每小题1分，共15分）

1.现代国画作品《春如线》的作者是

A.吴冠中B.任伯年

C.林风眠D.叶浅矛

2.下列选项中，不属于互补色对比关系的色彩是

A.红与绿B.黄与紫

C.蓝与紫D.橙与蓝

3.意大利米兰大教堂的建筑风格是

A.罗马建筑B.拜占庭建筑

C.哥特式建筑D.希腊建筑

4.米隆以“寓动于静”的高超手法表现健美人体雕塑的作品是

A.卡拉卡拉像B.蒂奥多拉皇后

C.三个站立的女人D.掷铁饼的人

5.“方寸虽小，气象万千”所指的独特艺术形式是

A.书法B.碑刻C.篆刻D.小篆

6.我国的装裱艺术历史久远，早在明代就有专著系统地论述了书画的装裱技艺，

这本专著是A.《装裱》C.《论书表》

B.《装潢志》

D.《道子墨宝》

7.下列不属于自然遗产的是

A.九寨沟B.三江并流

C.三清山D.土楼

8.“莫把荆关当画法，文章胸次有江山”的提出者是

A.唐寅B.沈周C.文征明D.董其昌

9.被世界各国同声赞誉为

“东方绚丽的朝霞”、“非常卓越的装饰品”和“罕见的稀世之宝”，指的是A.西兰卡普B.丝绸

C.扎染D.蓝印花布

10.皮影中常用的五色是

A.红黄绿白黑B.红黄绿蓝黑

C.红黄绿白灰D.红黄紫白黑

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11.在美术教学中，让学生根据传统节日的特征，调查和收集相关资料、确定主题、选择各种材料多种形式设计创作作品、制作道具、布置节日场景、表演活动

等，此活动的学习领域是

A.造型·表现B.设计·应用

C.欣赏·评述D.综合·探索

12.学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。它体现的美术课程性质是

A.实践性B.人文性

C.视觉性D.愉悦性

13.在教学实施中，我们提倡学生有效学习的方法是

A.自主合作探究B.记忆理解运用

C.听取交流展示D.讨论提问分析

14.在激趣导入这一教学环节中，教师要根据教学内容和学生年段特点设计导入，导入时不仅要有趣味性、启发性、艺术性更要具有

A.风趣性B.审美性

C.研究性D.针对性

15，为了更好的研究和学习，在听课时，对教学过程进行思考、分析、点评、建议等，这一过程既是对教学思考的表达，也是

A.教学纪实B.听课笔记

C.教学评析D.课堂观察

二、简答题（5小题，每题7分，共35分）

16.简述书法术语中的“垂露”。

17.简述《蛙声十里出山泉》的作者和画面意境。

18.简述民间美术，并列举至少6个民间美术的种类。

19.如题19图琐事，简述雕塑《米洛斯的阿芙罗狄特》的艺术特点。

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20.请你谈一谈对“欣赏·评述”学习领域的认识。

三、案例分析题（每题10分，共20分）

21.吕老师在上《绘画的多元化》这节课时，她创设了一个美术馆的情境，带领同学们去“美术馆”欣赏名画，欣赏完后同学们相互交流感想，然后播放PPT，让学生欣赏课件中的名画和谈感受（6分钟）；接着介绍了《最后的审判》的创作背景，米开朗基罗的生平及其艺术特点（19分钟）；然后让学生分组讨论米开朗基罗表现此作品的情感（10分钟），临近下课时，展示了元代永乐宫壁画《朝元图》，让学生从造型、色彩和风格特点三个方面分析比较中国和西方笔画的不同（5分钟）。

请根据上述案例进行分析：

（1）这一教学内容术语美术课程四大学习领域中的哪个学习领域

（2）分析教师教学行为的优缺点，并提出改进建议。

22.《墙壁小装饰》一课的教学片段

片段一：叶老师把小石头、麦秆、玉米、绿豆等常见的材料带到课堂上，并分发给每小组，告诉学生，这就是今天做墙壁小挂饰所需要的材料。

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片段二：老师展示出几个不同空间的图片，有书房、客厅、卫生间和办公室等，各小组分别从中挑选了一个感兴趣的空间，作为墙壁小装饰悬挂环境。

片段三：经过小组研究，确定了壁饰的设计方案，小组合作完成意见墙壁装饰作品。请根据上述案例进行分析：

（1）这一教学内容术语美术课程四大学习领域中的哪个学习领域？

（2）该老师的教学行为体现了哪些课改精神？

四、教学设计题（1小题，15分）

23.根据人教版《美术》七年级下册第三单元《校园的春天（设计标志）》一课，结合下面提供的素材进行教学设计：

活动一收集和交流

（1）收集运动会标志、指示牌、运动服上的标志。