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大班音乐《秋天多么美》教案歌曲汇报人：2024-01-31

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段选择课堂活动设计与组织实施评价策略及标准制定资源开发与利用建议作业布置及拓展延伸

01教学目标与要求

掌握歌曲《秋天多么美》的旋律和节奏，能够准确演唱歌曲。学习歌曲中的音乐术语和记号，理解其在歌曲中的应用。通过歌曲学习，了解秋天的季节特点和文化内涵。知识与技能目标

感受歌曲《秋天多么美》所表达的对秋天的热爱和赞美之情，激发学生对自然美的欣赏和向往。培养学生的音乐兴趣和爱好，提高其音乐素养和审美能力。通过歌曲演唱，增强学生的自信心和表现力。情感态度与价值观目标

分析歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，让学生了解其构成和作用。通过对比不同版本的歌曲演唱，培养学生的音乐鉴赏能力和评价能力。引导学生聆听歌曲《秋天多么美》，感受其音乐风格和特点。音乐鉴赏能力培养

02教学内容与重点难点

《秋天多么美》是一首描绘秋天美景的儿童歌曲，旋律优美、节奏明快，适合大班幼儿学唱。歌曲背景歌曲通过描绘秋天的丰收景象、多彩的自然风光以及孩子们在秋天里的欢乐心情，表达出对秋天的热爱和赞美。歌词大意《秋天多么美》歌曲简介

歌曲中的重点乐句包括“秋天多么美，秋风轻轻吹”、“稻花飘香果儿脆，到处一片金黄辉”等，这些乐句旋律动听，易于传唱。教师可采用分段教唱、整首跟唱等多种方式，引导幼儿反复练习重点乐句，确保幼儿能够准确掌握旋律和节奏。重点乐句教唱与练习练习方法重点乐句

难点节奏歌曲中的难点节奏主要集中在附点音符和切分音上，这些节奏型对于大班幼儿来说可能较难掌握。演唱技巧教师可引导幼儿通过拍手、踏步等身体动作来辅助感受节奏，同时注重培养幼儿的听觉能力，让幼儿学会倾听并模仿教师的范唱。在演唱过程中，教师还应提醒幼儿注意气息的控制和声音的共鸣，以达到更好的演唱效果。难点节奏把握及演唱技巧

03教学方法与手段选择

通过提问，引导幼儿思考秋天的景象、色彩和感受。提问引导联想启发示范启发鼓励幼儿将秋天的元素与音乐联系起来，想象音乐中的秋天画面。教师通过演唱示范，启发幼儿感受歌曲的情感和韵律。030201启发式教学法应用

利用教室布置、道具等手段，创设一个秋天的环境，让幼儿身临其境。创设秋天情境引导幼儿扮演歌曲中的角色，如树叶、秋风等，增强体验感。角色扮演通过幼儿的表演，再现歌曲中的秋天场景，加深对歌曲的理解。情境再现情境模拟法实施

多媒体辅助教学运用图片展示展示秋天的图片，帮助幼儿形成直观印象，激发学习兴趣。音乐播放播放歌曲《秋天多么美》，让幼儿感受音乐的旋律和节奏。视频教学播放与歌曲相关的视频资料，如秋天的风景、舞蹈表演等，丰富教学内容。

04课堂活动设计与组织实施

播放秋天的相关视频或图片，引导学生感受秋天的氛围。提问学生关于秋天的感受和印象，引出歌曲《秋天多么美》的主题。简要介绍歌曲背景及作者，为后续学习做铺垫。导入环节：激发兴趣，引出主题

新课呈现：歌曲欣赏，感受旋律完整播放歌曲《秋天多么美》，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。再次播放歌曲，引导学生尝试跟唱，熟悉歌曲的旋律和节奏。分析歌曲的曲式结构和音乐元素，帮助学生更好地理解歌曲。

引导学生朗读歌词，感受歌词中描绘的秋天美景。分组讨论歌词中的意境和情感，鼓励学生发表自己的见解和感受。教师总结学生的讨论成果，深化学生对歌曲意境的理解。互动探究：分析歌词，理解意境

整理演唱成果，进行全班展示，增强学生的自信心和表现力。将学生分成若干小组，每组选派代表进行演唱。其他小组成员对演唱进行评价和建议，促进互相学习和进步。实践操作：分组演唱，展示成果

05评价策略及标准制定

在音乐活动中，教师观察并记录幼儿在歌唱、律动、节奏等方面的表现。观察记录针对幼儿的表现，教师给予即时的肯定和建议，帮助幼儿调整和改进。即时反馈通过对比幼儿在不同阶段的表现，评估其在音乐技能、表现力等方面的进步。进度跟踪过程性评价实施

评价标准制定明确的评价标准，包括音准、节奏、表现力等方面，以便对幼儿的表现进行客观评价。作品展示幼儿完成音乐作品后，进行展示和分享，教师和其他幼儿共同评价。成果对比将幼儿的作品与同龄幼儿或以往作品进行对比，分析其优缺点和进步空间。结果性评价依据

03师评教师根据观察记录、作品展示等综合评价幼儿的表现，给出专业意见和建议。01自评鼓励幼儿对自己的表现进行评价，培养其自我认知和自我反思能力。02互评引导幼儿之间相互评价，促进其交流和合作，拓宽评价视角。自评、互评和师评结合

06资源开发与利用建议

整合相关教学资源将与歌曲主题相关的其他音乐作品、图片、视频等素材进行整合，丰富教学内容。拓展教材内涵结合学生的实际情况，对教材内容进行适当的拓展和延伸，以满足不同学生的学习需求。深入挖掘音乐教