第四单元 责任（课内阅读） 五年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）.pdfVIP

五年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

第四单元责任（课内阅读）

❆单元主题概述❆

本单元以“责任”为主题，一共编排了《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有

感》《闻官军收河南河北》三首古诗和《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》

单

三篇课文，意在让学生感受先辈们的崇高精神。三首古诗中，有边关将士

元

的豪情壮志，有企盼早日收复失地的强烈愿望，还有忽闻平叛捷报的狂喜

概

之情；《青山处处埋忠骨》体现了毛主席不徇私情的伟人胸怀；《军神》表

述

现出刘伯承意志如钢的英雄气概；《清贫》则展现出方志敏舍己为公的崇高

美德。

本单元的语文要素是“通过课文中动作、语言、神态的描写，

体会人物的内心”。在四年级时，学生已经掌握了通过人物的

语

动作、语言、神态体会人物心情、感受人物品质等阅读方法，

文通过课文

本单元的学习，既包括体会人物的感情，也包括体会人物的心

要中动作、语

理活动及其变化，体会的角度更多元，需要学生对人物内心体

素言、神态的

会得更丰富、细腻、深入。围绕这个要素，教材设计了多角度

及描写，体会

的练习活动。《青山处处埋忠骨》要求学生找出描写毛主席动

其人物的内

作、语言、神态的语句，体会他的内心世界。《军神》要求学

解心。

生结合具体语句，体会刘伯承的内心和沃克医生的内心变化。

读

《清贫》要求学生从方志敏的自述和他同两个兵士的对话中体

会他的品质。

✪核心素养阅读训✪

一、（2023·云浮·期中）古诗鉴赏。

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从军行《从军行》是唐代诗人王昌龄的作品。

青海长云暗雪山，这首诗反映了复杂丰富的边塞生活。学

孤城遥望玉门关。习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，

黄沙百战穿金甲，通过反复自读，体会诗人主要表达的情

不破楼兰终不还。感。并且把自己的理解，感受表达出来。

1.这首诗的作者是＿＿＿＿＿（朝代）诗人＿＿＿＿＿（人名）。

2.诗中的主人公是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，诗中最能体现其情感的诗句是＿＿

＿＿＿＿＿＿＿。

3.下列对这首诗分析不正确的一项是（）。

A.这是一首七言绝句，“从军行”是乐府曲名。

B.全诗四句借景抒情，真实地再现了边塞环境的艰苦，刻画了将士的心理活

动。

C.这首诗表现了戍边将士不畏环境艰苦，不惧战争残酷，誓死破敌、报国卫

边的壮志。

D.这首诗境界阔大，气势雄浑，格调高亢，是盛唐边塞诗的代表作。

二、（2022·巧家县·期中）课内阅读。

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闻官军收河南河北《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫

【唐】杜甫的诗作。此诗作于唐代宗广德元年（763）

剑外忽传收蓟北，春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结

初闻涕泪满农裳。束。全诗：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪

却看妻子愁何在，