第四单元习作我的动物朋友（写作指导范文点评）四年级语文下册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：我的动物朋友（范文点评）

我的动物朋友

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1.明确要求:

（1）借助范例，学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。

在动物朋友的介绍和描写过程中，增强了人与动物的情感交流，获取人与动物相

亲相爱的情感体验。

（2）有条理地描写自己的动物朋友，通过具体的情境写清楚动物朋友的特

点，抓住典型特征介绍得形象、生动。

（3）在介绍和描写动物朋友的过程中，表达自己的喜爱之情，培养保护动

物、爱护动物，创造人与自然和谐发展的社会环境。

（4）会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。

2.方法点拨:

（1）审清题材:本次习作的话题是“我的动物朋友”，教材用创设不同情境的

方式，强调了要根据表达需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。选择或

创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有

什么特点。（写动物）

（2）审清内容:从下面的情境中选择一个，向别人介绍你的动物朋友。如果

你没有养过这些动物，也可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写。写之前想一

想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。

☆星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找

一找

☆我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗

☆我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫

（3）审清重点:通过具体的情境写清楚动物朋友的特点，表达自己的喜爱之

情。

3.思路引导:

以习作《小白猫》为例来说明：

以习作《有趣的雄鹰》为例来说明：

【范文点评一】

范文展示

我的动物朋友

名师点评

——可爱的雪儿

过几天,我们家就要搬到外地了,我想请一位同开篇直接点题，交代要介

学收养我的小猫。我的小猫非常可爱,如果你看到它,绍的动物朋友是小猫以及

你一定会喜欢上它的。介绍它的原因，

我的小猫名字叫雪儿,因为它的毛雪白雪白的。本段从毛发、眼睛、鼻子

它的眼睛又大又圆,水灵灵、蓝汪汪的,就像两颗美丽胡子和耳朵五个方面描写

的蓝宝石。它粉嫩的鼻子总是这里嗅嗅,那里闻闻,了雪儿的外形特点运用比

果闻到刺激性气味,它还会耸动翘向两边的胡子。它喻的修辞手法，把雪儿的

那对尖尖的、薄薄的小耳朵总是机灵地竖着。眼睛比作蓝宝石，既贴切

雪儿很臭美,每天都坚持梳洗。它先用粉红色的又形象。

小舌头把爪子舔湿然

“臭美”,明贬实褒,表达了

后再一下一下、有条

小作者对雪儿的喜爱之情。

不紊地用爪子洗脸。

洗完脸后,它又从头到

脚仔仔细细地梳理自篇末点题,表达对雪儿的喜

己雪白的毛。那认真的样子,真像一个爱打扮的俏姑爱之情和希望同学收养雪

娘。儿的意愿。

怎么样,我的雪儿可爱吧?雪儿给我带来了无穷

的欢乐,相信它也能给你带来无限的乐趣。

亮点借鉴

小作者善于观察,写出了小猫雪儿外形的美丽以及臭美的特点，字里行间洋

溢着对雪儿的喜爱之情。文章层次清晰,第3自然段采用“总-分”的构段方式。

文中的比喻生动形象,显示出小作者高超的语言驾驭能力。

【范文点评二】