2020—2021学年部编版语文七年级下册第11课《老王》课件(共26张PPT).pptxVIP

老王杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。老王是一个（）的人，表现在（）。走近老王1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？2、老王的善良表现在哪里？老王的生活很苦，表现在:A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。穷苦卑微、凄凉艰难苦老王的善良表现在哪里？老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。善老王是一个不幸而善良的人品味老王1、文章中最能打动你的是哪个片段？2、在这个片段中打动你的又是哪些细节？神态描写：1、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。2、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳……动作描写：1、一手提着瓶子，一手提着一包东西。2、一手拿着布，一手攥着钱滞笨地转过身子．语言描写我:1、“啊呀,老王,你好些了吗?”2、“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”3、“我知道，我知道—不过你既然来了，就免得托人捎了”老王：1、“恩”2、“我不吃”怀念老王1、心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？2、你是怎样理解她的感受的？那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。关注老王总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们无意享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。[暴风雪中……][大雨之中他在……][放学……][繁华都市的居所……][别人在上课我们在……][我们的课桌，我们的床……][我们的教室……][17岁，?煤40公斤，背00米山路，1元钱……][慢点……][午餐时刻][有书读的妹妹却哭了……][慢点……][有书读的妹妹却哭了……][我们的课桌，我们的床……][17岁，?煤40公斤，背00米山路，1元钱……][放学……][午餐时刻……][大雨之中他在……][我们的教室……]想一想，谈一谈任选一张照片准备两分钟发言,角度自选平等尊重博爱用平等尊重博爱善待我们身边的每一位“老王”。课外练笔请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！！谢谢