北师大版心理健康四年级上册《目标引领我》教案.pdfVIP

一、教材分析：

本课是北师大版心理健康四年级上册的第二课《目标引领

我》，主要内容是通过引导学生了解目标的重要性，培养学

生制定目标和追求目标的能力。教材内容生动有趣，贴近学

生的生活实际，适合四年级学生的认知水平和心理发展特点。

二、教学目标：

1.知识目标：了解目标的概念和作用，明确自己的目标，

并能制定简单的实现目标的计划。

2.能力目标：培养学生制定目标和追求目标的能力，培养

学生的自我管理和自我激励能力。

3.情感目标：培养学生积极向上的情感态度，激发学生的

学习兴趣和动力。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：培养学生制定目标和追求目标的能力。

教学难点：引导学生将目标转化为具体的行动计划。

四、学情分析：

四年级学生正处于学习和成长的关键时期，他们对目标的认

待提高。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，

引导他们认识到目标的重要性，并帮助他们制定实际可行的

目标和计划。

五、教学过程：

第一环节：新课导入

教师可以展示一张登山的图片，并向学生提问：“你们有没

有过制定目标并努力实现的经历？你们觉得为什么要设立

目标？”引导学生思考目标的重要性，并激发他们的学习兴

趣。

第二环节：目标的概念介绍

教师通过示意图或者实例，向学生介绍目标的概念和作用。

例如，教师可以画一个箭头指向山顶的示意图，并解释道：

“目标就像是我们要攀登的山顶，它可以指引我们前进的方

向。当我们设立了目标，我们就会有动力去努力学习和努力

实现这个目标。”

第三环节：制定目标

教师与学生一起讨论并列举一些常见的学习和生活目标，如

学习成绩、身体健康、兴趣爱好等。然后，教师引导学生思

考自己的目标，并帮助他们制定具体的目标。例如，一个学

生的目标是提高英语成绩，教师可以引导他制定如下目标：

10个单词，每周至少

做一套英语试卷，争取取得更好的成绩。”

第四环节：制定行动计划

教师引导学生将目标转化为具体的行动计划。例如，学生的

目标是提高英语成绩，教师可以帮助学生制定如下行动计划：

-每天早晨花10分钟背诵10个单词。

-每周末花30分钟做一套英语试卷。

第五环节：目标的实现

教师引导学生思考实现目标的方法和策略。例如，学生的目

标是提高英语成绩，教师可以帮助学生找到合适的学习方法

和学习资源，如参加英语角、多听英语歌曲等。教师可以提

问学生：“你们还有什么其他的方法可以帮助你们实现目标

呢？”

第六环节：总结

教师与学生一起总结本节课的内容，并帮助学生反思目标的

制定和实现过程。教师可以提问学生以下问题：

-你觉得制定目标和追求目标有什么好处？

-制定目标和实现目标的过程中有什么困难和挑战？

-你在今后的学习和生活中会如何运用目标的思维？

六、板书设计：

目标引领我

目标的概念和作用

2.制定目标

3.制定行动计划

4.目标的实现

七、教学反思：

通过本节课的教学，学生对目标的概念和作用有了初步的认

识，并能够制定简单的目标和行动计划。在教学过程中，学

生积极参与，思维活跃，对目标的重要性有了更深入的理解。

然而，部分学生在制定目标和行动计划的过程中还存在困难，

需要进一步的指导和辅导。在今后的教学中，可以增加更多

的实例和练习，帮助学生更好地理解和运用目标的思维。同

时，教师还可以鼓励学生相互分享自己的目标和计划，促进

学生之间的学习和成长。