2024必威体育精装版青岛版小学科学二年级下册第三单元《8.天气与生活》教学设计.docxVIP

第三单元第2课时教学设计

课题名称

8.天气与生活

课题目标

科学观念：

知道天气变化对人类生活的影响。

科学思维：

在教师引导下，并能判断出哪些是对人们有利的，哪些是不利的。

探究实践：

在教师的引导下，通过探究活动，正确描述自己对不同天气的感受及应对方法。

态度责任：

能主动交流天气与生活的资料和自己的想法，体验合作的快乐。关爱生命，保护环境，热爱大自然。

评价任务

评价任务一：观察图片，说一说不同的人群面对下雨天会做出不同的反应，以及人们采用哪些方式应对天气的变化。

评价任务二：小组合作，说一说不同的天气对生活的不同影响，并能判断出哪些是对人们有利的，哪些是不利的。

评价任务三：小组合作，讨论雷雨天的危害，说一说预防雷电的措施。

材料准备

教师准备：教学课件、有关天气与生活的图片资料。

学生准备：了解雨天出行需要准备的物品。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

评价标准

设计意图

一、谈话导入

1.教师提问：今天的天气情况怎样，谁来说一说？

2.教师根据学生的描述对“今天的天气”进行简单概括，然后引用问题：

你喜欢什么样的天气？为什么？你不喜欢什么样的天气？为什么？

3.师小结：不同的天气会带给我们不同的心情和不同的感受。无论我们是不是喜欢这样的天气，这种天气也会发生，天气的变化与我们的生活息息相关。今天这节课，我们就一起来学习一下天气与我们的生活。

1.学生凭借自己以往描述天气的方法任意进行描述，自由发言。

2.学生自由回答。

通过提问，激发学生学习的兴趣。

探究活动

评价任务一：通过观察图片，说一说不同的人群面对下雨天会做出不同的反应，以及人们采用哪些方式应对天气的变化。

1.请大家认真观察图片，说一说，即将下雨的时候，大家都在做什么？他们为什么要这样做？

2.教师小结：要下雨了，大家都有不同的想法。有人喜欢下雨天，也有人不喜欢下雨天。同样是下雨天，对不同人的生活，有不同的影响，所以大家的反应也不一样。

3.要下雨了，你会做什么准备呢？

课前大家都进行了调查，小组内交流一下，然后把你们的交流结果分分类。

4.教师小结：要下雨了，有人会准备雨伞，有人会准备雨衣，有人会穿上雨靴……因为出行方式不同、距离不同，大家做的选择也不一样。

学生小组交流并汇报。

学生小组交流并汇报，汇报后一起分类。

通过认真观察图片，正确表达出图中不同的人群面对下雨天做出的不同的反应，能说出人们应对天气变化的多种方式。★

学生通过观察图片，理解下雨对不同的人有不同的影响。

评价任务二：通过小组讨论交流，说一说不同的天气对生活的不同影响，并能判断出哪些是对人们有利的，哪些是不利的。

1.天气时刻都在发生着变化，那么不同的天气对我们的生活又有什么影响呢？请同学们根据自己平日的观察和经验在小组内讨论。

2.教师播放多媒体课件。引导：通过看刚才的图片，你有什么体会？

3.教师小结：看来，天气变化与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。

学生汇报交流、讨论的结果。

学生谈体会。

通过认真观察图片，能正确描述图片中的情景，说出不同的天气对生活的不同影响，并能判断出哪些对人们有利，哪些是不利的。★

让学生理解天气变化与我们的生活密切相关，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。

活动三：雷雨天的危害

评价任务三：以小组为单位讨论雷雨天的危害，说一说预防雷电的措施。

1．教师提问：天气阴晴不定，变化多端，那雷雨天气对人们的生活有什么影响？如果遭遇雷雨天气，我们应该注意什么？请同学们根据自己平日的观察和经验在小组内讨论。

2.教师小结：雷雨是空气在极端不稳定状况下，所产生的剧烈天气现象，它常挟带强风、暴雨、闪电、雷击，甚至伴随有冰雹或龙卷风出现，因此往往会造成灾害，所以我们应该牢记雷雨天气的注意事项，保护好自己。

学生在小组内讨论，

并汇报。

正确表达出雷雨天的危害，并能说出预防雷电的多种措施。★

学生通过说一说雷雨天气对生活的影响，知道雷雨天气的注意事项，更好的保护自己。

三、拓展活动

如果遇到恶劣的天气情况，比如：大雪阻路、大雨滂沱、能见度很低的雾霾天气，人们是怎样应对恶劣天气的？

课后请大家继续调查，把你的调查结果，记录在活动手册上。

引导学生进一步探究，了解恶劣天气的应对措施。

检测评价

1、要想提前知道天气的情况我们可以（???）

A.收听天气预报B.观察天气现象C.收看天气预报

2、下列说法正确的有（???）

A.所有的人都喜欢雨天

B.有人喜欢晴天，也有人不喜欢

C.人们对天气的感受是由个人需求来决定的。

3、下列属于恶劣天气的有（???）

A.台风天气B.大雾天气C.暴雨天气

检测学习成果

板书设计

8.天气与生