Unit8第3课时ReadingandWriting2教案中职外研版基础模块2.docxVIP

课堂教学设计

课题名称

Unit8ThereIsNoEasyPathtoSuccess

授课教师

授课内容

ReadingandWriting(2)

授课班级

课时

第3课时

授课时间

教学内容分析

“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文是人物事迹介绍，介绍了中国著名科学家屠呦呦的主要成就及优秀品质。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生通过填写图表对语篇内容进行归纳，然后上网有哪些信誉好的足球投注网站更多有关屠呦呦的信息，并与同学们分享。第二篇课文是观后感，展示了三位学生在观看工匠纪录片之后的感受。学生通过提炼关键词、看纪录片并写观后感，感受劳动之美、精神之美、时代之美，提高语言综合运用能力。

学习目标

学生能够运用略读和扫读策略，获取有关屠呦呦事迹的文章的主旨大意。

学生能够通过填写图表，梳理文章要点。

学生能够概括工匠纪录片观后感的主要观点。

学生能够掌握观后感的文体特征和基本要素，并仿写观后感。

思政目标：能够了解大国工匠的感人事迹，学习他们身上所体现的精益求精的精神气质，不断超越自我。

学习重难点

学习重点

能够根据所给句型，撰写文章中的观后感。

学习难点

能够看懂工匠纪录片，写观后感。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

InvitesomestudentstosharetheirreportsaboutTuYouyou,whichtheywereaskedtodoafterclasslasttime.Writedownthewordsaboutthespiritofcraftsmanship.

对接上一节课的课后作业，激活和检验工匠精神相关知识，为接下来的阅读作铺垫。

Step3

NewLesson

Pre-reading

Showthestudents’picturesofZhouBo,LynandLiMing,andthreeexpressionsofcraftsmanship.AsktheSstolistentotherecordinganddothematchwork.

While-reading

Readthethreepassagesandfillintheblanks(underlinedwords)inthefollowingform.

Writecompletesentences,accordingtotheinformationintheaboveform,usingthefollowingsentencepatterns:

_____watchedthedocumentaryabout______________.Whatimpressedhim/hermostwas__________________________.

培养学生在不看书的情况下，听懂文章大意，找出关键信息的能力。

通过填空完成表格，帮助学生梳理文本关键信息，培养学生总结归纳能力。

问题的设置参考活动5，为接下来的写观后感活动作准备。

将表格中碎片化信息转换为完整的句子，提高学生的书面表达能力，为活动五作铺垫。

Step4

Practice

Assignment:

Dividethestudentsintogroupsoffour.

Playthreeshortvideosofthedocumentaryaboutcraftsmenandaskthestudentstotakesomenoteswhilewatching.

Discussinagroupandcometoanagreementaboutwhichcraftsmanandwritedowntheirrev