Unit8第5课时AroundtheWorld教案中职外研版基础模块2.docxVIP

课堂教学设计

课题名称

Unit8ThereIsNoEasyPathtoSuccess

授课教师

授课内容

AroundtheWorld

授课班级

课时

第5课时

授课时间

教学内容分析

“文化撷英”板块的阅读材料介绍了样式雷家族、莱奥多·达·芬奇、亚伯拉罕-路易·宝矶的非凡成就。

“趣味学习”板块包括三句谚语，帮助学生区别发音，让学生熟读谚语，感受音标的发音差异。

学习目标

学生能够了解样式雷家族、莱奥多·达·芬奇、亚伯拉罕-路易·宝矶的故事，拓宽知识面。

学生能够通过阅读更多与主题相关的材料，探索更多工艺大师的有趣故事。

能够读懂文章，掌握文章大意，抓住文章细节；。能够根据文中关键词，复述相关能工巧匠的故事；掌握语音知识，能够区分和掌握/m/、/n/和/?/发音

能够运用读前预测、扫读、找读等阅读策略，完成阅读任务；借助教材中的“MyProgressCheck”环节监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，树立正确的学习态度和良好的学习习惯。

思政目标：能够了解更多国内外的能工巧匠，拓宽国际视野，增进对工匠精神的理解。

学习重难点

学习重点

1.能够读懂文章，掌握文章大意，抓住文章细节。

2.能够了解更多国内外能工巧匠，拓宽国际视野，增进对工匠精神的理解。

学习难点

能够根据文中关键词，复述相关能工巧匠的故事，实现思维能力的迁移。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

GroupCompetitionandQuiz:

Tdividesthewholeclassintofourgroupsandshowsalistofquestionsaboutsomefamousinventionsworldwideandasksthemtohaveacompetition.

1.Whoinventedthefirstsawintheworld?

2.Whoinventedthehybridrice?

3.Whoinventedthethefirstlamp?

4.Whoinventedthethefirsttelephoneintheworld?

5.Whoinventedthefirstmovabletypeprinting?

6.Whodesignedmanyfamousbuildingsintheforbiddencity?

通过快问快答、知识竞赛形式，让学生们回忆一些古今中外伟大发明背后的设计者或发明家，例如杂家水稻的培育者袁隆平，发明电灯的爱迪生；发明活字印刷术的毕升；锯的发明者鲁班；紫禁城的设计者样式雷。小组竞赛的形式，更容易激活学生的学习氛围。同时是对文中两个问题的变向处理

Step3

NewLesson

Pre-reading

Prediction:

Askthestudentstolookatthepicturesandnamesofthecraftsmenquicklyandpredictwhatweretheirjobs,whichwillbecheckedbylaterreading.

While-reading

Readthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestions:

(1)Whichofthefollowingstatementsisnotcorrect?

A.YangshiLeiwasalegendaryperson.

B.ManybuildingsintheForbiddenCityweredesignedbyYangshiLei.

C.YangshiLeiwasintheQingDynasty.

(2)Whi