Unit4第3课时ReadingandWriting2教案中职外研版基础模块2.docxVIP

课堂教学设计

课题名称

Unit4We’reReadytoHelp

授课教师

授课内容

ReadingandWriting(2)

授课班级

课时

第3课时

授课时间

教学内容分析

“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文的语篇类型是议论文，讨论了志愿活动在现代社会的形式与意义。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生思考自己可以参加的志愿活动和参加志愿活动的好处。第二篇课文是志愿者招募启事，引导学生分析招募启事的文本特点，并根据所给提示仿写招募启事，题号语言综合运用能力。

学习目标

能够读懂志愿者招募启事，并能根据要素提示进行仿写。

能够分析志愿者招募启事的逻辑结构。

能够了解校内外丰富多彩的志愿活动，培养学生参加志愿活动的积极态度。

能够运用适当的学习策略，比如略读和扫读，获取关键信息；能够开展自评与互评，树立养正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

思政目标：能够了解校内外丰富多彩的志愿活动，理解志愿活动的意义所在，引导学生积极参加志愿活动，帮助他人，回馈社会。

学习重难点

学习重点

1.能快速获取志愿招募启事的大意，找出细节信息，掌握重点表达方式，如beneededto…,pickingup…,protectingtheenvironment,contactsb.forsth.等。

2.能观察和总结志愿招募启事的文体特征、构成要素和框架结构。

学习难点

能够谈论自己感兴趣的志愿活动，撰写志愿招募启事。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

Ssworkingroupsoffour(leader,note-taker,designerandreporter)andfinishthetaskstogether.

TshowssomepicturesaboutthevolunteerrecruitmentofHangzhouAsianGames.Andanswerthequestion：Howmanyvolunteerswillberequired?AndSssayatleastonevolunteerworkseenfrominthepictures.

明确小组合作的角色分配，利于课堂活动的有效开展。

通过杭州亚运志愿者招募的宣传图片自然切入主题，训练学生的观察力和语言表达能力，为本课的顺利开展做好铺垫。

Step3

NewLesson

Pre-reading

TshowssomebeautifulpicturesoftheseaandbeachinHainan,thenshowssomepicturesoftherubbishintheseaandonthebeach,andasksSswhattheycandotoprotecttheenvironment?

While-reading

Sslistentotherecordingandanswerthequestion:Whyarevolunteersneeded?

Ssreadthetextandcirclethekeyinformation:Where,When,Duties,Requirements.ThenSscheckanswers.

Ssunderlinethekeysentencepatterns,phrasesandwordsinthetextandThelpsSstounderstandthem.

(1)Doyouwantto…

(2)Volunteersareneedto…

(3)workincludes…

(4)pickinguprubbish

(5)c