Unit4第1课时WarmingUpListeningandSpeaking教案中职外研版基础模块2.docxVIP

课堂教学设计

课题名称

Unit4We’reReadytoHelp.

授课教师

授课内容

WarmingUpListeningandSpeaking

授课班级

课时

第1课时

授课时间

单元主题分析

本单元的主题范围是“人与社会”，涉及的主题内容是志愿服务。本单元包括志愿活动、志愿者招募等学习内容，旨在使学生意识到志愿服务的重要性，引导学生思考志愿活动的重要意义，并通过介绍有关社区服务的社团和活动，引导学生思考如何运用所学技能服务社区发展。此外，本单元还介绍了两个国际志愿者项目，以拓宽学生的国际视野。

教学内容分析

“导入”板块由两个活动组成，旨在激活学生已掌握的有关志愿服务的语言知识和背景知识，为整个单元的学习活动做好铺垫和预热。活动一通过词语、音频和图片呈现了一些志愿活动。活动二列举了一些公益组织的英文名称，引导学生查找并讨论相关信息。

“听说”板块包括两段听力对话。第一段对话发生在吴琳和乔之间，双方谈论乔周六要参加的志愿活动:第二段对话发生在周博和琳恩之间，双方谈论会议志愿者招募的相关信息。本板块旨在培养学生在真实语境中获取关键信息、用简单的英语进行交流的能力。

学习目标

学生通过看图片、听录音、做匹配练习，能够介绍一些常见的志愿活动。

学生能够通过多种渠道查找信息，了解一些公益组织。

学生通过听录音，能够获取有关志愿活动的对话主题及大意。

学生通过听录音，能够获取志愿活动的时间、地点和内容等关键信息，并完成听力任务。

学生能够结合真实语境，仿照听力脚本编演对话，谈论志愿活动。

学生能够掌握描述志愿活动的常用句型，并口头分享志愿者应具备的素质。

思政目标：能够了解志愿活动和公益组织的多样性，学习志愿者身上的优秀品质，主动帮助弱势群体，为社会和谐做出贡献。

学习重难点

学习重点

能听懂与志愿活动相关的词句表达，如donate,cleanup,charity,association,fund,helpout,flyer,noticeboard,reception,attendee等。

能运用目标词句谈论志愿活动与志愿者应具备的素质。

学习难点

能结合专业所学，联系自身实际，恰当运用目标词汇和短语描述志愿活动和志愿者应具备的素质。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

TshowsthepictureontitlepageofagirlwhoispickinguproadsidelittersandtalkswithSsaboutthefollowing3questions:

(1)Whatisthegirldoing?

(2)Haveyoueverbeenavolunteer?

*(3)Whatvolunteerworkdoyouknow?

从单元主题图片入手，引出志愿者主题，并引导学生联系自己的志愿经历，调动学生参与的积极性。

Step3

NewLesson

Pre-listening

Sslistentotherecordingandcatchthevolunteeractivityphrasestheyhavelistened.Matchpictureswithcertainvolunteeractivityphrases.

Basedonthefourvolunteeractivities,TasksSs:Whichvolunteeractivitydoyouliketodomost?Why?

3.Tshowssomelogosofvolunteerorganizationsandaskswhattheyare.SssaythenamesoftheminEnglishandpickoutthe