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《奇怪的梦》课件

《奇怪的梦》课件课题《奇怪的梦》执教教师黄

余国第1课时课时目标1、认知目标：

引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活

的特殊继续，是人脑活动的特殊形式。

2、技能目标：

通过启示回顾和想象，诱导学生用美术语言表达自己的梦中故事，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。

3、情感目标：

激发学生热爱科学、远离迷信的情感。

教学重、难点重点：

引导学生回顾和梳理自己的梦境，进行斗胆想象、幻想和创造。难点：

如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用构图和色采来表达自己的想像，使作品新颖、生动，富有艺术美感。

课前准备教师准备：

多媒体课件、图片。

学生准备：

水彩笔或者油画棒。

教学过程一、导入新课(猜梦，进入梦境)视

频导入：

同学们，今天老师带来了一段好玩的视频，大家想不想看啊？

好，现在让我们一起来看个小片段吧。

(播放狗狗做梦的视频)通过这个小狗的动作使你联想到了什

么？学生猜测小狗做的梦。

【设计意图：

一开始就给学生看一段有趣的视频，激发学生的学习兴趣并启发他们思量和梦境有关的内容，从而引出课题。

】师：

大家是不是感觉很奇怪呢，经研究发现，像一些昆虫啊等无脊椎动物是不会做梦的。

那些会做梦的普通都是哺乳动物，比如说狗、猫、兔子等。

那末我们人在睡觉的时候是不是也会做梦呢，今天呢，我们就来一起学习第8课《奇怪的梦》(粘贴课题)二、新授(说梦，

感受梦境)1.讨论：

你曾经都做过那些梦呢？老师现在放一段音乐，请同学们在音乐声中回顾回顾看，那些梦都给你留下了怎样的印象？你的梦究竟有多奇怪，待会我请同学来把梦中最精彩的片段说给大家听。

(用小音响播放音乐)学生闭上眼睛开始回顾。

【设计意图：

教师创造情境，引导学生先在脑海中进行回顾，根据回顾呈现

出具体的画面，为后面的绘画做铺垫。

】2.表述：

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哪位同学先来说说你自己做的奇怪的梦。

师：

梦中的人物、动物或者其他东西是什么样子的？梦中的事情是可怕的还是可笑的？学生回答置身于恐龙时代的茂密丛林中；乘上了自己设计的宇宙飞船，正遨游在奇妙漂亮的太空，开始了自己想像中的太空旅行教师语言评价：

你的梦真奇怪；你真有想像力；嗯，的确是很奇怪。

3.过渡：

同学们，我们既然知道了人和一些哺乳动物都会做梦，那我们

可以用画笔怎样来表达梦境呢？请看这里。

三、理解重难点(赏梦，构思梦境)1、欣赏作品：

观看幻灯片上的学生作品师：

老师这里有几幅其他小朋友画的作品，我们一起来欣赏一下他们的梦是如何奇怪的？【设计意图：

加深学生对梦的独特感受，并引导他们进一步了解作品的表现手法。

】师：

画面中画了什么样的人物、动物和情景？你认为哪幅画或者哪部分画的最好？为什么?【设计意图：

主要引导学生从作品的构思和色采上讨论。

】2、讲解构思：

(贴图)【设计意图：

结合范画，教授学生知识，匡助他们理解，能够用正确的绘画形式和色采来表现奇怪梦境的独特之处。

】(1)梦的构图分清主次，突出重点，选择梦中的最精彩的局部重点进行表现。

示范两种形式：

可以用云朵式梦境，也可以用漫画故事式表现连环梦境。

(2)梦的色采漂亮的梦，色采斑斓；离奇的梦，色采夸张，

对照强烈。

启示提问：

可爱的梦用什么颜色来表现？粉色。

可怕的梦用什么颜色比较适合？蓝色和灰色或者黑色。

【设计意图：

一种梦的色采不是惟一的，一种颜色也不能彻底代表某一种梦境，应根据画面的内容选用恰当的色采来表现以寻求最佳效果。

】师总结：

通过刚才同学的回答，我们可以发现：

梦的形式是多样的，我们可以选择一种自