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、大班科学神奇的中草药教案反思

活动目标：

1、对中草药产生兴趣。

2.知道几种常见的中草药，知道可以治病。

3.知道中草药是中国人最早发现和使用的，可以增强孩子

的民族自豪感。

4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动准备：

1.体验准备:家长和孩子一起收集一些常见的中草药，知道

它们的名称和作用。

2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作

中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及《本草

纲目》。

3、准备一些常见的中草药

活动流程：

一、导入部分

师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，

这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草

?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活

经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。

二、展开部分

1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用

师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药

店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻

这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作

用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来给大家介绍

一下。(幼儿自由观看)

(1)请个别儿童介绍他们所知道的药材名称和功效。

(2)教师介绍名贵药材——灵芝

师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植

物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，

可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵

芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧!

小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康有帮助

的，有些还可以治病呢!

2、了解中药的由来与采制

师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现

的呢?我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件

(1)。

师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我

们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中

药。你觉得我们祖先聪明吗?他们的确非常聪明，不仅发现了

有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做

!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的

动植物和矿物质呢?播放课件(2)

老师:原来，用来制作中药的动物、植物、矿物，在自然界

中随处可见。它们既方便又便宜，而且对我们的健康也很有帮

助。因此，我们离不开自然。我们应该保护自然。

3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件

(3)

师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老

百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山

万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用

书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，

是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所

以很多外国人十分佩服我们中国的中医药，也来学习我们用中

药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀!

三、结束部分

师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能

告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发

言，教师总结(如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现

的，李时珍是一位名医等等)。

拓展延伸：

组织孩子参观附近的中药店，增加他们对中草药的亲身体

验。如果没有条件去逛中药店的幼儿园，老师可以创造一个区

域邀请小朋友去玩中药店。

活动反思：

科学研究要从孩子身边的事情入手，引导孩子关注身边的

生活和常见事物，发现他们的兴趣和秘密，有助于激发孩子的

他们的探索欲望，通过参观实物、观看课件等多种形式，让孩

子们一步步了解中草药，从而达到活动的目的。

2、大班科学活动神奇的中草药教案反思

活动目标：

1.对常用的中草药有初步的了解，知道可以治病强身。

2、感受中国传统中医文化的神奇。

3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动