项目三--老年小组社会工作.pptxVIP

项目三老年小组社会工作内容提示老年小组工作含义老年小组工作要点老年小组工作实务基本原则老年小组工作的常用模式老年小组工作的基本程序教学情境一、老年小组社会工作含义老年小组社会工作是回应人们在老年期发展和改变的需求，丰富老年案主生活而产生的一种社会工作专业方法。老年群体适用的小组类型：老年人社交康乐小组、老年人支援小组、老年人治疗小组、老年人服务小组、护老者小组等。老年小组工作实施的原则：提供团体资料给老年成员运用同理心解决老年人特殊问题及时评估老年小组成员能力、组织适宜的群体活动小组过程要分阶段进行，合理制定各阶段内容小组类型社交康乐小组支援小组治疗小组服务小组护老小组目的帮助成员与同辈群体积极参与身心健康活动助其应付日常生活中压力助其改变行为及康复促进成员共同合作为他人服务助其家庭成员发挥护老功能社工角色设计活动内容、促进开展、提供活动程序促进成员间相互帮助支持专家、权威人物、改变者协调者、帮助组织行动计划教育者、支持者、倡导者等重点小组程序成为活动参与、学习等的媒介成员间相互分享和关注成员的问题、关注及目标完成服务任务护老者的需要、老年人的需要维系的因素对活动、学习、技巧等共同兴趣共同困难、相同经历成员之间的相互关系相同目的和关注护老者的角色组合不同人士、类似水平曾经遭遇相同困难可以不同背景，但有共同关注人数多、背景不一、鼓励分工不同组合，但都是护老者，有压力沟通语言或非语言公开，高度互动社工或小组领袖对成员、或相反因任务及角色而不同成员之间、小组领袖或社工之间自我披露程度低度中度或高度高度低度中度或高度运作由团队程序活动决定非正式，平等讨论成员互助形式化程序非正式、平等、或正式演讲二、老年小组工作的实施模式类型项目治疗模式交互模式行为修正模式任务中心模式个人成长模式目的通过行为改变，以减除社会失调行为产生自我的体系学习社会行为预防和康复发展自我了解目标产生个人的适应能力产生自尊和小组的助长能力特殊的学习行为由成员来解决特殊的短期任务减除个人行为的盲点与隐藏部分领导功能指导式的干预以达成治疗目标提供辅导与特殊技巧的有效资源教导成员各问题解决阶段的行为技术区分目标问题、加入任务、修正并激发小组条件鼓励真诚领袖角色变迁媒介协调者和资源人力专家和催化者变迁媒介和干预的控制者成员、自然反应者、资源人力成员社会功能丧失的个人平等地位的个人有同样性质的环境问题、具体互补的问题角色个人接受小组的意向，每个成员有相似的问题与任务且相互协调相当世故的小组中的个人三、小组对老年人的功能传播信息A灌输希望B发现相同处境的人C形成利他主义的氛围D练习社交技巧E促进行为的改变、体验归属感F教学情境：互动模式老年小组工作过程——以老人院新入住老年人适应小组为例天津市的“老福”老年人院是一家设施齐全、环境较好的民营老人院，机构内共有80多张床位，其中共有52名(女性35人，男性17人)全托老年人入住，平均年岭在80岁左右。每两个老年人ー个房间，并配一名护エ，共计女性护エ15人，男性护エ2人。机构内设有活动大厅、老年人医保代办室、餐厅、康复室、棋牌室、娱乐室、老年书吧、老年网吧、心理咨询室、服装室、手エ制作室、小型佛堂、多功能会议室、老年茶吧、老年人宿舍。机构内有4名注册助理社会工作师。由于该老人院有一批入住不久的老年人，他们由于诸多的不适，大多表现出情绪低落。有些女性老年人甚至哭泣，抱怨。这种状况使整个老年人院气氛低沉。为了改善这种状况，老人院的社工们决定进行一次为期一个月的老年人小组活动，为老年人建立良好的生活情绪。任务一、接受小组任务实务操作：一、问题发现（拟定提纲）您来养老院以后有哪些不愉快的心情？老人院哪些地方您觉得还算满意、哪些方面不满意？在老人院有谈得来的朋友吗？您对哪些活动比较感兴趣，您自己的兴趣爱好有哪些？............................................................二、服务对象的界定意识清晰、能够清楚表达自己的老年人。愿意参加活动、展现自己的老年人。愿意帮助其他老年人，发挥余热的老年人。三、明确小组性质四、确定小组目标帮助老年人重新树立自我、改善精神面貌。帮助老年人适应老人院生活、建立良好的人际关系。帮助老年院营造对老年人的归属感。任务二、组建小组实务操作：一、明确本次小组目标缓解老年人在老人院生活中的不适与问题，增强自信心、改善精神面貌。二、明确本次小组设计的理论基础1、符号互动理论2、社会学习理论三、确定本次老年小组工作模式互动模式和成长模式相结合互动模式工作内容：1.在小组活动中，エ作人员寻求并发现满足需要及社会期待的共同基础。2、组员在小组中了解自己的需要，也了解他人需要并发现需要面临的困难。3.小组过程提供给组员解决问题所需要的信息、想法、事实、