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大班语言蚯蚓上小学

大班语言：蚯蚓上小学

设计意图：孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都和幼儿园存在着很大的不同。如何很好地适应是首要的问题，因此我根据孩子们非常喜欢的绘本《蚯蚓日记》改编的本节课《蚯蚓上小学》。通过本节语言活动让幼儿更清楚的了解到小学的生活，并能根据自己的经验对图片内容进行大胆的预测和推理。本次活动也非常注重幼儿的情感教育，因为第一次谈话时当小朋友说到即将离开幼儿园、离开老师、离开小朋友时，许多幼儿都哭了，说明幼儿与教师之间有着十分深厚的感情，通过活动既要化解幼儿的这种悲伤情感，使幼儿留恋幼儿园的生活又要将幼儿的情感向积极的方向引导。

活动目标：

1、在绘本共读的过程中进一步了解小学的生活。

2、能根据自己的经验对图片内容进行大胆的讲述，并对图片内容进行大胆的预测和推理。

3、喜欢故事中的情境，能从活动中体会到爱伙伴、爱老师的情感。

活动重点：

能根据自己的经验对图片内容进行大胆的讲述。

活动难点：

能根据自己的经验对图片内容经行大胆的预测和推理。

活动准备：

1、幼儿知道自己以后要读哪所小学以及小学中要学习的科目。

2、《蚯蚓上小学》的。

活动过程：

一、观察图片，引出话题。

1、出示蚯蚓身体的一部分，提问：你们猜猜是谁？

引导幼儿通过观察蚯蚓的体节和环带认出是蚯蚓。

2、出示封面，阅读文字“蚯蚓上小学”。

师：看，蚯蚓在干什么？哦，原来他上小学了。

二、绘本共读，通过提问谈论小学生活。

1、看现在几点了？一般这个时间你们在干什么？师：我们来看看蚯蚓又在干什么呢？蚯蚓妈妈在和蚯蚓说什么，蚯蚓是几点睡觉的，你们呢？

引导幼儿合理调整生活习惯，养成早睡早起的良好习惯。

2、师：你看到了什么，蚯蚓是什么表情啊？

引导幼儿讨论：开学第一天，需要准备一些什么学习用品。

3、师：蚯蚓在上什么课，你知道小学还会上什么课吗？他最喜欢上什么课？

4、师：下课了蚯蚓在干什么？你平时自由活动的时候最喜欢玩什么游戏？幼儿园下课有没有铃声？

5、师：老师为什么会批评蚯蚓，蚯蚓想干什么，老师对他说了什么，下课后蚯蚓应该怎样做？

让幼儿学会下课后应该先上厕所，再准备好下一节课要有的学习用品，最后才去玩。

6、师：蚯蚓在干什么，什么是“考试”？

7、师：蚯蚓遇到了谁，他们在干什么？有一只小蚂蚁问他在哪所学校读书，他怎么回答的？你知道你以后要读哪所小学吗？

三、体会和小伙伴的离别之情。

师：还有几天你们就要毕业了，就要离开你们同班的小伙伴们了，你们是不是很舍不得啊？那我们一起来拉拉手，说说祝福的话，一起拥抱一下吧！

四、以后上小学要记得回来向幼儿园老师汇报学习和生活情况。

师：刚刚小朋友们说了，以后大家都要去不同的小学读书了，就要离开老师、离开幼儿园的小伙伴了，你们知道在你们读小学后谁还非常想你们，希望知道你们在小学中的情况吗？对了，就是你们的幼儿园老师！所以你们要经常回来向幼儿园老师汇报学习和生活情况，因为，你们永远是老师们心中的宝贝！