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认识钟表说课稿

1教材内容:

教学内容——我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学数学西师版一年级下册第五单元《认识钟表》例1和例2。

2～教学目标:

认知目标:让学生认识钟面～了解时针、分针。使学生结合生活经验掌握整时和几时半在钟面上的表示方法并能熟练认读这些时间。能力目标:通过各种实践活动～培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。

情感目标:在探究新知的活动中～渗透爱惜时间的教育,让学生体验数学与生活的联系。激发学生学数学和爱数学的情感。3～教学重难点:

教学重点:通过观察～操作使学生初步认识钟面的外部～认识钟表上的整时和几时半～结合生活经验总结出认识整时和几时半的方法。教学难点:正确说出钟面上所指的整时和几时半。

二、学情概述

这一节课的教学对象是一年级的学生～他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强～在四十分钟的教学中容易疲劳～注意力容易分散。教学准备:多媒体课件～钟表模型。

三、教学策略

教法:我遵循“激～导～探～放”的原则～教学中～我精心设计活动～诱导学生是思考～操作～鼓励学生概括交流～并让学生运用知识去大胆探索创新。

学法:学生作为主体～我采用了动像发现教学法～让孩子们通过合作交流发现钟面的结构～概括总结出认识整时和几时半的方法。这样既激发了学生的认知兴趣～而且充分发挥了学生的学习积极性。四、教学程序

1创设情境～激发兴趣。

2主动参与～探索新知。

,1,初步认识钟面。

,2,初步认识整时。

,3,初步认识几时半。

3综合实践～学以致用。

(1)连线。

(2)帮小鸟改错。

4引导总结～结束全课。

五、板书设计

认识钟表

整时几时半

分针细长指着12指着6

时针粗短指着几指过几

就是几时就是几时半

南顿回小

李军化